4九年級(jí)班主任工作計(jì)劃xx年-全文預(yù)覽
【正文】 與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。 （ 5）注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級(jí)深入開展我談學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，教師予以不 斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 方法。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。每周開班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。 ，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電。 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。 經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系 家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。 注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作 后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的陰暗角落。孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。 換位思考，正確引導(dǎo) 學(xué)生是活生生的人。我們對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī)，更要注重他們的思想品質(zhì) 。 第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 九年級(jí)班主任工作計(jì)劃 XX 年 xx 年九年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文一： 九年級(jí)，是初中的關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中的總目標(biāo)，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九（ 2）班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，制定本工作計(jì)劃。不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。所以，我們對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視 。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā) 。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器， 讓學(xué)生多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級(jí)生活中，使班級(jí)管理工作更加輕松、有序地進(jìn)行。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí) 間。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。 每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。 ，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。 （ 1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。 ，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高整體競(jìng)爭(zhēng) 力，促進(jìn)班風(fēng)
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