20xx小學部編語文新教材培訓心得4篇-全文預(yù)覽
【正文】 ，讓我對教學方向有了更明確的思路。在設(shè)計教學過程時，要認真落實“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三維學習目標，根據(jù)培養(yǎng)學生自主學習能力、科學探究能力、繼續(xù)學習的能力要求進行教學設(shè)計。以前的我，對教材研究不夠，教學設(shè)計不精，課堂教學的方法有待改進，對課堂教學改革建議中的課堂教學訓練點把握不準，致使有的課堂教學環(huán)節(jié)安排不科學?！ ⊥ㄟ^專家引領(lǐng)，我進一步領(lǐng)會了新課程的教學理念，對小學語文教學在閱讀、習作、口語交際等方面的教學有了深入的理解與思考?！ ∥矣行覅⒓恿瞬烤幷Z文新教材網(wǎng)絡(luò)培訓。背誦，在熟讀和理解的有機作用中，完成要求?！ 『侠碓u價觀：新教材的評價，是在給予的語文元素基礎(chǔ)上，以課后題為依托進行的。語文要素是一項大局要求，教學中不應(yīng)緊抓要素不放，加大難度，陷入知識點的囹圄?！ ≌w教材觀：新教材的知識點設(shè)計在別出心裁的同時，也滲透到了每個單元、每篇課文中。統(tǒng)編教材的工具性與人文性的統(tǒng)一，給我們的日常語文教學提供了強有力的支持，如何“學好語文，用好語文”是我們在使用新教材時的著力點。倪鳴老師在培訓中提出，單元語文要素是逐步推進的過程，在推進語文要素的同時，要有大局觀、整體觀，要學會用好教材所提供的材料，恰當使用。因此，在教學中，語文元素的落地就不僅僅是擲地有聲，而是潤物細無聲般的浸潤學生的知識庫中，在教學設(shè)計中，要將語文元素滲透到文章的各個角落中，并結(jié)合生活實際具體表達，學會運用，將“過程”成為語文學習的重點練習點。課文的
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1