20xx三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元重難點(diǎn)知識(shí)整理-全文預(yù)覽
【正文】 章首先寫“我”聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨別方向的能力，想做個(gè)試驗(yàn)；再寫“我”試驗(yàn)的過(guò)程。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放時(shí)間是不同的。o調(diào)節(jié) di224。n煩悶幾 jī 幾乎 jǐ 幾個(gè) 盡 jǐn 盡管 j236。芬芳迷人：形容氣味很好聞，很誘人，使人舒服著迷。二、詞語(yǔ)理解爭(zhēng)奇斗艷：形容百花競(jìng)放，十分艷麗。i 還錢 悶 mēn 悶熱 m232。磨刀 調(diào) ti225。i對(duì)待 dāi待會(huì)四、近反義詞近義詞適宜—適合 大致—大概 舒展—伸展推測(cè)—推斷 超?！厥?確確實(shí)實(shí)—的的確確清閑—悠閑 究竟—到底 詳細(xì)—詳盡隨意—隨便 拜訪—訪問(wèn)反義詞醒—睡 密切—疏遠(yuǎn) 干燥—潮濕 減少－增加超常—一般 準(zhǔn)確－錯(cuò)誤 浪費(fèi)——節(jié)約 激動(dòng)－平靜大概－確實(shí) 陌生－熟悉 簡(jiǎn)單—復(fù)雜 偉大——渺小詳細(xì)——簡(jiǎn)略 不緊不慢——慌慌張張 阻力－動(dòng)力五、語(yǔ)句理解《花鐘》課文的主要思路是怎樣的？課文按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路，說(shuō)明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及其原因。體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)。結(jié)果第二天有17只蜜蜂沒(méi)有迷失方向，先后準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家；最后寫結(jié)論：“我” 尚無(wú)法解釋蜜蜂為什么有辨認(rèn)方向的能力。作者是怎樣避免使用枯
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