高三省考質(zhì)量分析會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 析資料與數(shù)據(jù)，把握下一歩復(fù)習(xí)的方向與動(dòng)向，打好最后階段復(fù)習(xí)備考這一戰(zhàn)，使沖刺階段提效，力爭(zhēng)今年高考取得好成績(jī)。 （2）心態(tài)不穩(wěn)，審題不細(xì)，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，書寫和表達(dá)不夠規(guī)范，運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題能力不強(qiáng)，綜合分析能力欠佳，學(xué)科間的相互應(yīng)用思維不敏捷。高三省考質(zhì)量分析會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿 通過(guò)今天省質(zhì)檢分析會(huì)，特別是姚校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)的質(zhì)量分析，針對(duì)性強(qiáng)，有參考價(jià)值，我們從成績(jī)上看似乎不錯(cuò)，但與達(dá)標(biāo)學(xué)校相比還存在一定的距離，年段存在的主要問題表現(xiàn)在： 尖子生還不夠明顯。 從學(xué)生答題情況分析 （1）解題缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性、完整性，導(dǎo)致會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全，因此未能得到高分。 （5）實(shí)驗(yàn)的基本技能的運(yùn)用基本規(guī)律分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能力偏差。目前雖錄取率達(dá)80%左右，但老百姓要求上好大學(xué)的愿望不減，優(yōu)質(zhì)高等教育資源短缺，“高考”作為考生及家長(zhǎng)的第一要物，高三教師在沖刺階
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