高一教學計劃-全文預覽
【正文】 中的學習與生活，是擺在新學期高一教師面前的迫在眉睫的任務。學生生源構成復雜，大部分來自農(nóng)村，城區(qū)學生少，普遍英語底子差，基礎薄。對于中學生而言，投入到生活中，才會愛上生活。階段小結法可以分析階段目標是否合理，階段計劃是否得到執(zhí)行，以此找出哪些地方表現(xiàn)不錯，哪些地方尚有不足，及時進行調(diào)整，同時可對自己的學習目標和計劃進行適當修正。比如，可以請一位同學，讓他來監(jiān)督自己高中語文，這種監(jiān)督是公開的、透明的?！霸谒X前，想想這一天究竟做了什么事，哪些地方還有不足。與必修課計劃不同，同學對選擇哪些課程有一定的自主權，因此，選修課計劃更能體現(xiàn)同學的個性和興趣?！ 白飨⒂媱澴铌P鍵在于執(zhí)行，有的同學雖然計劃10點鐘睡覺，可是做作業(yè)拖沓，時常是十一二點才睡覺，這樣的作息計劃，就等于沒制訂。以活動促進教學。課后計劃一 而且聽完對方的講課，我們會互相評價對方的課。在教學中，我們應該重視詞匯教學，注重記憶和鞏固單詞，掌握詞匯的含義和用法。 B:養(yǎng)成閱讀記憶的習慣 C:養(yǎng)成了反復練習的習慣。及時復習可以加深和鞏固對新知識的理解和記憶。 學習習慣是學生學習成敗的關鍵。學生整體英語水平差，成績多?？梢曰ハ鄮椭?，克服學習上的困難。能夠理解老師對熟悉話題的陳述并參與討論?！ W生應該有明確的英語學習動機和積極的學習態(tài)度。能夠與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務?！ 《?，學習現(xiàn)狀淺析第一網(wǎng)絡新課程標準 今年我們學校一年級有8個班?！ 【唧w安排：7個單元，每個單元8課時，課本學習可按如下方式進行： ； ； 四、具體措施和工
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