認識梯形幼兒園中班說課稿-全文預覽
【正文】 梯形、不等腰梯形，讓幼兒了解它們也是梯形。 。 六、說教法 新《綱要》指出“教師應該成為活動的支持者、合作者、引導者”。 三、說準備 為了更好的進行教學，我做以下的準備： ：長方形、正方形、圓、等腰梯形以及各種形式的梯形各一個。認識梯形幼兒園中班說課稿 一、說內(nèi)容 幼兒已經(jīng)認識了圓形、三角形、正方形和長方形，本著循序漸進的原則，在此基礎上認識梯形，對中班幼兒來說是一個學習的過程，也是一個提高的過程。 。 五、說難點 幼兒認知的特點是先入為主，容易形成思維定勢，而梯形又是多樣性的，所以我把難點定為：感知不同形狀的梯形。 七、說流
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1