校園班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 活動(dòng)，如：程昱捷龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話、虛編故事、典型故事大討論?！ 〗M織學(xué)生讀書(shū)，交流讀書(shū)體會(huì)，介紹近期讀書(shū)收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。 每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行詞語(yǔ)早餐活動(dòng)，每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ)，其中要講詞義和造句。 (二)活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程?！ ∪?、活動(dòng)主題： 以閱讀故事類書(shū)籍為主題，伴隨故事成長(zhǎng)。營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造特色鮮明的班級(jí)文化。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料?！ ☆I(lǐng)導(dǎo)小組成員要主動(dòng)到學(xué)生中去、班級(jí)中去，了解活動(dòng)的開(kāi)展情況，為活動(dòng)的開(kāi)展分憂解難?！ 〖倨谧x書(shū)活動(dòng)安排?！ “嗉?jí)讀書(shū)活動(dòng)月末總結(jié)?！ ☆I(lǐng)導(dǎo)參與課外閱讀指導(dǎo)課，并檢查學(xué)生的讀書(shū)筆記，查看班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)記錄?！ W(xué)生讀書(shū)筆記評(píng)比?！ “嗉?jí)讀書(shū)活動(dòng)月末總結(jié)。 組織學(xué)生讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生，增強(qiáng)讀書(shū)興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，提高文化素養(yǎng)?！ ±脠D書(shū)角形成人人都閱讀的氛圍?！ ∪?、活動(dòng)的具體要求： 班級(jí)成立圖書(shū)角，圖書(shū)角外觀完美，富有特色，彰顯班級(jí)文化，存數(shù)人均3冊(cè)。讓學(xué)生開(kāi)闊視野，增加知識(shí)，發(fā)展智力，充實(shí)文化底蘊(yùn)?！ ∫?、活動(dòng)目的 通過(guò)班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生自主讀書(shū)的熱情，進(jìn)一步培養(yǎng)自主博覽群書(shū)的習(xí)慣?！ 《⒒顒?dòng)組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處成員及全體語(yǔ)文教師為組員的城北小學(xué)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)策劃、指導(dǎo)、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)、總結(jié)學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況。 在教師及班干部的組織指導(dǎo)下，圍繞圖書(shū)角經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。 將學(xué)生的自主閱讀與教師的有效指導(dǎo)相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生選書(shū)、制定閱讀計(jì)劃、有效做好讀書(shū)筆記?！ 〗ㄓ凶x書(shū)園地，園地有學(xué)生的讀書(shū)心得、閱讀知
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