搭支架評課稿范文-全文預覽
【正文】 、雙手、頭腦、嘴巴、空間和時間，引導他們通過自己的親身探索，親近科學，發(fā)現(xiàn)科學，才能真正發(fā)揮科學的啟蒙教育，提高學生的科學素養(yǎng)。帶著這份預測，學生們在充滿好奇的心理狀態(tài)下，開始了實驗?！ ?．讓學生在矛盾沖突中提高科學素養(yǎng)?！ 】茖W課程標準中有這樣一段話“科學課程在培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)的時候，重點不在于科學知識體系的傳授，而在于通過引導學生親身經(jīng)歷科學探究的過程，激發(fā)對科學的興趣，形成科
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1