幼兒園骨干教師自我評價3篇-全文預覽
【正文】 就要辛勤地耕耘。預防疾病的產生和蔓延。使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，也進步自身的專業(yè)素質。并發(fā)揮自己的特長、學以至用，為幼兒園創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。只有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。 二、教育教學方面：我2005年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。 勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng)。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。幼兒園骨干教師自我評價3篇 作為一名幼兒園教師，我們應該要學會怎么書寫自我評價?？偨Y過去，展望未來，以下是我的工作總結： 一、師德修養(yǎng)方面：德高為師，身正是范。 經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。 為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學活動。在幼教的工作中
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