【正文】 分幼兒不愛吃蔬菜可能是味覺系統(tǒng)還沒發(fā)育完全，對某些蔬菜的氣味適應(yīng)不了，我們應(yīng)多和家長溝通，爭取把蔬菜做的更美味一些，讓小朋友早日愛上蔬菜。菠菜寶寶：你們認(rèn)識我嗎？我叫菠菜寶寶，你想變得強(qiáng)壯有力氣嗎？小朋友吃了我以后，就會身體棒棒，少生病，記住了，大力水手吃菠菜。）　　利用輕松、活潑的游戲，讓小朋友在活動過程中不僅能正確地對蔬菜進(jìn)行分類，并能自由地、夸張地表現(xiàn)可愛的蔬菜寶寶形象。那你們都喜歡吃哪一種蔬菜呢？”（幼兒回答）　　老師：“小朋友們還知道這些蔬菜的哪個(gè)部分是可以吃的嗎？”然后用準(zhǔn)備好是蔬菜實(shí)物逐一說明，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜可以食用的部分是不一樣的。　　難點(diǎn)：有些蔬菜不能直觀的給幼兒展示。教育幼兒不要挑食。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。看來，喬治生病了！喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說道：”天呀，喬治你的額頭好燙呀?！　⒔】敌≠N士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法?！　〗處熜〗Y(jié)：感冒的癥狀（鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會發(fā)燒）　?。ǘ┗静糠郑?分鐘）　　自由討論：怎樣才能預(yù)防感冒？　?。?）幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法?！　』顒訙?zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有感冒的經(jīng)歷?！　」膭?lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好?！　∮^看動畫片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用?！　∪?、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?！　《?、借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的工具和步驟?！　】磒pt第一張（有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片）引出故事?！　〕醪搅私饨】档男〕ＷR。在這一環(huán)節(jié)用時(shí)有點(diǎn)多，在以后的活動中不僅要把時(shí)間留給孩子，還要把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間?！　〗虒W(xué)反思：　　給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，運(yùn)用不同的形式表達(dá)自己的感受?！　∮^看果殼拼貼操作圖，引起制作的興趣。并說說還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉?！　。ǘW(xué)習(xí)吃硬殼類食物，注意環(huán)境衛(wèi)生?！　〔轮i活動　?。?）麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子?！　◇w驗(yàn)游戲的快樂?！酒摹坑變簣@大班健康教案：硬硬的殼香香的肉　　活動目標(biāo)　　認(rèn)識幾種植物的果實(shí)或者果仁，知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。如果對方講的是不開心的事，就要想辦法幫助對方心情好起來。你會開心嗎？那么當(dāng)你不開心的時(shí)候?！　》椒ǘ焊嬖V小朋友”我心情不好，只想去情緒角唱歌”?！　、诩鸭堰^生日收到很多玩具，他將玩具帶到幼兒園，和小朋友一起分享他的快樂。　　導(dǎo)語：你最喜歡哪種心情？是什么原因讓你喜歡這種心情的？　　（1）充分討論自己最喜歡的心情及理由。請大家給不同的心情配色，好嗎？　?、僬堄變核伎?；表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適？（引導(dǎo)孩子好心情配暖色。　?、俳淮螒蛲娣ǎ郝牭绞止捻?，幼兒從左往右開始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛心包，手鼓聲停，手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡，然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。　?。ㄧ麋鳎┌В涸诨丶业穆飞乡麋鞑恍⌒暮蛬寢屪呱⒘耍浅?。仔細(xì)觀察他們到底遇到了什么事情，心情怎么樣?！　』顒舆^程：　　跟隨音樂表演《表情歌》?！　∨囵B(yǎng)開朗的性格和樂觀的情緒?！　∷摹⒀由飙h(huán)節(jié)：　　小記者：采訪小班的小朋友一日飲食?！　〗處熯呇菔具呏v解各器官的名稱及消化功能　　幼兒自己動手演示并說出食物都經(jīng)過了哪些消化器官？　　觀察人體模型　　提問：胃長得什么樣（紅紅的、軟軟的）　　胃有什么作用（消化食物）　　師小結(jié)：胃是人體主要消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。　　能力目標(biāo)：學(xué)會簡單的保護(hù)胃的方法?！　「焦适拢貉坨R和鼻梁　　夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：”疼，疼，疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，”誰在哭?”耳朵問，鼻梁哭泣著說”明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫?！　∷?、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。　　提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?　　小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。　　《眼鏡和鼻梁》　　提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?　　小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛?！　∩洗箝T，下大門，關(guān)起門來就睡覺　　二、了解眼睛的構(gòu)造，用途　　。　　?！　?，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法?！　』顒訙?zhǔn)備　　眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)　　活動過程　　一、謎語導(dǎo)入　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄?！　∪⒁龑?dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。　　(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。　　?！　∏楦心繕?biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　重點(diǎn)：日常生活中怎樣保護(hù)胃保護(hù)胃　　難點(diǎn)：消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程　　活動準(zhǔn)備　　人體消化器官人體模型、桔子若干、幻燈片、故事錄音：胃的自述　　活動過程　　一、開始環(huán)節(jié)：　　寶貝們喜歡吃水果嗎？（出示桔子）看老師給你們帶來了什么水果，想不想嘗一嘗呢？（分發(fā)桔子幼兒品嘗）　　二、基本環(huán)節(jié)：　　寶貝，你們吃到嘴里的桔子到哪里去了？誰能告訴老師？（找舉手的幼兒提問）　　寶貝們說的太棒了，那究竟我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢？你們想不想知道呢？　　出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過程?！　∪?、結(jié)束環(huán)節(jié)：　　今天我們知道了胃的好壞直接影響著我們的身體健康，所以在以后的飲食中要注意吃飯要細(xì)嚼慢咽，不要暴飲暴食，少吃刺激性的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，讓我們的胃舒