幼兒園中班美術(shù)課件(5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。好了就這樣這幅畫完成了。(請(qǐng)幼兒觀察PPT上教師范畫鴨子與鴨子之間的距離，以及畫面的一個(gè)整體感覺) ?。?）、接下來我們要用小手指來印出小鴨子的頭了，用小手指蘸上黃色的顏料在身體的左上方或者右上方印上小鴨子的頭，就像老師畫的一樣（繼續(xù)操作PPT），請(qǐng)你們注意了不要把小鴨子的頭印到離身體很遠(yuǎn)的地方（出示錯(cuò)誤的例子）那它就變成長(zhǎng)脖子的鵝了，也不要把小鴨子的頭和身體印的太近（出示錯(cuò)誤的例子）那它就沒有脖子了。 教師：你們覺的這個(gè)小鴨子可愛嗎？這是我畫的，你們猜一猜老師是怎么畫出這個(gè)小鴨子的呢？那么讓我來告訴你們我是怎么畫的？ 教師介紹手印畫的材料?！ 〗處煟郝犚宦犨@是誰的聲音？小耳朵豎起來聽仔細(xì)了？ 二、利用PPT的形式講解手指印畫小鴨子的方法，知道印畫的順序及方法。 難點(diǎn)：在幼兒自己操作的過程中注意畫面的排列，以及小鴨子頭與身體的距離安排，嘴巴等的分布，以及活動(dòng)中注意整潔不把顏料亂涂亂畫。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅、黑、藍(lán)三種顏料、棉簽、調(diào)色盤等。 ?。菏种赣‘嬓▲喿印 ≡O(shè)計(jì)意圖： 記得在外出聽課時(shí)有一個(gè)大班的科學(xué)活動(dòng)《神奇的紋路》，它主要引導(dǎo)幼兒探索手指紋路的不同，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，教師讓幼兒用手指蘸上印泥作畫，我發(fā)現(xiàn)小朋友非常感興趣，在當(dāng)時(shí)我就設(shè)想能不能設(shè)計(jì)一節(jié)手指印畫的美術(shù)活動(dòng)，最終結(jié)合我的微型課題內(nèi)容，以及大班小朋友的能力設(shè)計(jì)了大班美術(shù)活動(dòng):手指印畫小鴨子?！ ∫龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)一點(diǎn)畫出來是小小的、細(xì)細(xì)的，按一按會(huì)畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗粗的的東西，圈一圈會(huì)畫出圓圓的東西?！ㄒ龑?dǎo)幼兒發(fā)散想象，如有黃色的梨子、香蕉，紅色的櫻桃、衣服……說到一種就在線條附近用相應(yīng)的顏色的顏料點(diǎn)一點(diǎn)、按一按、圈一圈，不同顏色按出的小點(diǎn)，代表逛超市時(shí)看到的不同商品?！ 煟好P奶奶也要去逛超市，我們用手扶一扶她（鞏固握筆方法），出門之前她先洗了個(gè)頭，還想在顏料盒里染個(gè)黑頭發(fā)（蘸黑色顏料），染色后，擠掉一些黑色水并且把頭發(fā)理理齊（舔筆調(diào)色），出門嘍（握筆）……她直走走、拐彎走走，東看看，西看看（隨意運(yùn)筆），看到了各色各樣的東西，走累了，在休息去里休息一會(huì)兒?。ǚ呕毓P架） （設(shè)計(jì)意圖：這是中班幼兒正式用扁毛筆作畫的第一個(gè)活動(dòng)，因此，運(yùn)筆常規(guī)培養(yǎng)就顯得尤為重要?！ 。?）、欣賞豎幅圖畫范例 這是毛筆爸爸逛超市的的線路圖，他們是從一個(gè)門里進(jìn)去的嗎？（引導(dǎo)幼兒看出線路圖的橫豎方向不同） 你看爸爸和媽媽誰走的路多？都走了哪些路呢？（引導(dǎo)幼兒說出有直直的路和彎彎的路） 爸爸走了這么多路，看的東西和媽媽比誰多呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸逛超市走的路多，看到的東西也多?！ 「鶕?jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，介紹常用的握筆方法，讓小朋友和小小的扁毛筆握手（掌握握筆方法）。 鉛畫紙人手一張。幼兒園中班美術(shù)課件（5篇） ：逛超市 一、活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)握扁毛筆作畫?！ 《?、活動(dòng)準(zhǔn)備： 扁毛筆、顏料、調(diào)色盤等工具材料?！ 煟河幸恢⌒〉摹⒓?xì)細(xì)的、矮矮的扁毛筆她也要去逛超市，老師來扶她出來和她握握手?！ 煟哼@是老師扶著毛
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