小學二年級語文《送小螞蟻回家》原文、教案及教學反思-全文預覽
【正文】 朗讀做更加詳細的指導，更加注重對學生朗讀的評價。因此，我讓學生自讀文本之后，說一說你喜歡誰？為什么？學生有的說喜歡睡蓮，因為睡蓮樂于幫助別人。表現(xiàn)了小動物們相互幫助的心靈美?！ √粒鹤笃孕〉淖郑筮吂P畫要與右邊筆畫的上邊取齊?！ 懽种笇А！ W生接龍讀課文?！ ∥灮鹣x：腹部末端下方有發(fā)光器，到晚上，能發(fā)黃綠色光?！ ”牐郝N舌音，后鼻音?！ 。?）交流怎樣記住生字。 師：一起來讀讀這一課的自學要求?！ 煟盒∨笥?，公園里靜悄悄的，水池里，睡蓮剛閉上眼睛，就被嗚嗚的哭聲驚醒了?！ W習課文懂得伙伴有難，應盡力相助的道理?！ “。嗝赖南囊寡?！ 【篇二】小學二年級語文《送小螞蟻回家》教案 教學目標： 在文中學習本課生字“嗚、驚、睜、趴、掉、塘、壇、眨”8個，積累詞語“驚醒、睜開、池塘、感激、亮晶晶、花壇、眨著眼”7個?！薄 ⌒∥浵伵郎稀帮w機”，蜻蜓起飛了。要不，爸爸媽媽會著急的。她睜開眼睛一看，是一只螞蟻趴在一根水草上?！ ∷乩?，睡蓮剛閉上眼睛，就被嗚嗚的哭聲驚醒了?！薄 ∷徴f：“今晚就在這兒住下吧！你瞧，夏夜多美呀！” 小螞蟻搖搖頭，說：“我得回家?！薄 ◎唑颜f：“讓我來送小螞蟻吧！”
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