小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 對(duì)不懂的地方或不同的觀(guān)點(diǎn)有提出疑問(wèn)的意識(shí)，并愿意對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正。 在他人的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，能夠積極地克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難。 在解決問(wèn)題的活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)與他人合作。 能根據(jù)解決問(wèn)題的需要，收集有用的信息，進(jìn)行歸納、類(lèi)比與猜測(cè)。 初步認(rèn)識(shí)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)，會(huì)用直尺和三角尺畫(huà)垂線(xiàn)、平行線(xiàn)、長(zhǎng)方形和正方形。小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃 一、班級(jí)學(xué)生情況分析 略 二、教材分析 數(shù)和運(yùn)算的教學(xué)。 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義。 在探索物體的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換以及設(shè)計(jì)圖形的過(guò)程中，進(jìn)一
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