小學四年級教師工作總結(jié)教學下學期-全文預覽
【正文】 性 新課標指出：培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內(nèi)容，不應該把它們當作外在的、附加的任務(wù)，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。如在每個語文園地里設(shè)了我的發(fā)現(xiàn)，不斷引導兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西，并用我會認的圖標來標示。避免單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍的現(xiàn)象出現(xiàn)?！ 〉谌⒃诮虒W策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。三是學過的字力求在語言訓練時反復運用，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來?！ 《?、主要成績和經(jīng)驗 (一)實施新的教法，提高教學的實效性 第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質(zhì)量。我還會不斷的努力，把工作做好。我始終做到，安全第一，預防為主。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。 對學習有困難的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。(班主任工作總結(jié) )他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱?！ ∷哪昙壍膶W生思想、心理發(fā)展、變化很快。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界?！ ≈匾暶恐艿陌鄷n，開好班會課。我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識?！ ⌒W四年級教師工作總結(jié)教學下學期2 我本學期擔任小學四年級英語教師。我們相互交流教學經(jīng)驗，切磋教法，學情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。平時課堂上加強了對學困生的關(guān)注，教師們還隨時利用課余時間給學生補差。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏?！ ∵M一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，采用激勵性評語的批閱方式，鼓勵學生天天進步。提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質(zhì)量積極實踐著。 小學四年級教師工作總結(jié)教學下學期1 時光匆匆，一學期教育教學工作又告一段落。下面是小編為您精心整理的小學四年級教師工作總結(jié)教學下學期。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設(shè)計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來。在學校常規(guī)教學檢查中，教師們都能按要求超前備課，特別是每位老師每節(jié)課都能進行二度修改，并能及時寫好教后反思?！ ”灸昙墝W生學習參差不齊，每個班級都存在后進生。每個教師還制定了詳細的輔差計劃，做好輔差記錄。堅持了以教學為中心，重點研討課型的設(shè)計和每個單元的知識點的匯總及題型的針對訓練上。以致我們在期中考試中取得了大提升!當然在工作中還有許多不足之處，但我們有信心縮短差距，積極彌補，力爭在新的
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