小學(xué)二年級(jí)語文《聽診器的由來》原文及教案-全文預(yù)覽
【正文】 ?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，積極思考，勇于探索的習(xí)慣?！ ∪绻蠹疫€想多了解一些有關(guān)科學(xué)家發(fā)明的故事，老師推薦大家看《科學(xué)家的故事》、《發(fā)明的故事》之類的書，下星期五的閱讀課上，我們交流評(píng)比，比比誰收集的科學(xué)家的哪些發(fā)明最多，可以嗎。齊讀課文。?。『粑?，心跳聲，都聽到了。（板書：吸引試了試） 一塊木板真的能傳遞聲音嗎？我們來試一試，好嗎？ 請把耳朵貼在桌子上，用腳輕輕地敲一敲桌腳，聽到什么了嗎？太有意思了?！ 。娔X演示書上插圖）大家看圖，課文哪個(gè)自然段描寫了圖上的內(nèi)容？我們以小組為單位來讀讀這幾個(gè)自然段。 誰來匯報(bào)第一題？大家同意他的看法嗎？請告訴大家你是從課文哪個(gè)自然段知道的？你能讀讀嗎？請同學(xué)們一起讀最后一個(gè)自然段?！ ∽x了課題后，你想知道些什么？ 二、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。這就是醫(yī)生給病人看病時(shí)經(jīng)常用到的聽診器。 理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從小善于觀察，勤于思考，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，樹立長大為人類做貢獻(xiàn)的理想。o）果更好。啊！呼吸聲，心跳聲，都聽到了。雷奈克試了試，果然，聲音沿著木板傳了過來。他們一個(gè)站在這頭，彎著腰，把耳朵緊貼著蹺蹺板；一個(gè)蹲（dūn）在那頭，用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃（hu225。li225。）。i）克（k232。）病人，由于沒有得到及時(shí)的診斷和治療（zh236。i）出現(xiàn)的病變呢？ 有一天，雷奈克從一個(gè)花園走過，看見兩個(gè)男孩兒正在蹺（qiāo）蹺板（bǎn）那里玩兒
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