小學六年級科學上冊的教學計劃-全文預覽
【正文】 的差異；認識生物個體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)與他們的生活環(huán)境的關(guān)系以及多種多樣生物存在的意義。 認識能量有多種形式，能相互轉(zhuǎn)化并儲存在一些物質(zhì)中。 電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失的性質(zhì)。 第一部分（1—5課），探究電流怎樣產(chǎn)生磁性，制作電磁鐵并研究電磁鐵的磁極和磁力大小，研究玩具小電動機怎樣轉(zhuǎn)動起來，感受電能轉(zhuǎn)化成動能的奇妙。發(fā)展樂于動手、善于合作不怕困難的品質(zhì)，體驗獲得成功的喜悅。 形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應的。 教學目標： 知道增加厚度可以增加抗彎曲能力，改變材料的形狀可以改變材料的某些性能。 第一部分（1——7課）是探究形狀結(jié)構(gòu)的科學道理。 對于自己的預測，用實驗來證實。在探究活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。 二、教材簡析：本冊共分四個單元，共32課。 據(jù)上學期科學老師介紹：學生非常喜歡科學實驗，四個班級由于課堂常規(guī)的不平衡，導致綜合能力差異較大，具體表現(xiàn)在，觀察不仔細，操作欠規(guī)范。杠桿、滑輪、斜面等都是機械。
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