關于超市的幼兒園大班社會教案三篇-全文預覽
【正文】 及物品，如貨架、收款機、存包架、購物籃、工作服等?！ ?．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力?！? 亮亮：我給爺爺吃，因為他年紀大了。這一過程，是一個合作意識到合作行動的嘗試，他們能從嘗試中體會合作的快樂。 幼：我可以問問買東西的顧客。） （二）活動前的準備： 師：我們去大統(tǒng)華超市購物，需要準備什么呢？ 幼：要穿園服，要告訴爸爸媽媽，讓他們給我準備錢。 ?。ń處熧N區(qū)域名稱，準備好粘貼畫“蘋果娃”，以便幼兒決定后在其名稱下貼一標志?！ √剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。關于超市的幼兒園大班社會教案三篇超市購物 活動目標： 通過實踐活動，充分調動幼兒參與的積極性和探究交流的主動性。 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 活動過程： （一）活動前的討論 1．選擇購物區(qū)域： 師：明天，我們要去大統(tǒng)華超市購物，因為地方大，而我們的時間有限，只能選擇超市中的一個區(qū)域，下面請大家講一講，超市里有哪些區(qū)域？ 幼：洗滌用品區(qū)，日常用品區(qū)，餐具區(qū)，兒童食品區(qū)，糕點區(qū)，蔬菜區(qū)…… 師：選擇那個區(qū)域呢？請小朋友決定。 ?。ù蠹腋魇慵阂姡l(fā)表選擇路線的理由，遵照少數服從多數的原則，最后決定步行街到超市。） 師：不認識標簽上的價格，是嗎？那么你們想一下，除了問老師還可以去請教誰呢？ 幼：我知道了，我去問問售貨員阿姨吧，請他教我。 （自己喜歡的東西已經拿在手中，可是錢不夠，確實挺可惜的，但是，在老師稍加啟發(fā)下，聰明的孩子們馬上想到了合作，并迅速
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