關于天氣的幼兒園大班科學教案-全文預覽
【正文】 掌握了這些規(guī)律，就能預知天氣的變化了。魚兒們探出小腦袋也是想告訴人們要下雨拉，快回家吧！魚兒真神奇，他也能給我們預報天氣。當人們看到螞蟻搬家了也就知道天要下雨了?！ 』顒舆^程 談話、提問的方式導入 ?。?）今天天氣怎么樣？ ?。?）你是怎么知道今天的天氣的？ 了解知道天氣預報的幾種方法 ?。?）教師讀報紙上的天氣預報和手機上的天氣預報 提問：剛才老師是從哪里知道天氣的情況的？ 你聽到了什么樣的天氣？ ?。?）觀看錄象［CCTV—天氣預報］ 提問：電視里的阿姨在干什么？ 她是怎么給我們播報天氣預報的？ 天氣預報員是怎么知道天氣的變化的？ ?。ㄒ龑в變河懻?，充分發(fā)揮想象，主動表達自己想到的各種預知天氣的方法） 教師總結：“氣象專家是通過衛(wèi)星定位系統(tǒng)，觀測云象，利用專業(yè)氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況，來預知天氣。 使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。關于天氣的幼兒園大班科學教案動物氣象員 活動目標 了解有些動物也能預報天氣，知道一些常見動物在預報天氣時的表現(xiàn)?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 錄音機、磁帶 提前請家長和孩子一起關注天氣變化，使幼兒對天氣有初步的了解?？?！農民伯伯正在地里干著活（教師出示農民伯伯干活的圖片）咦！他看到了什么？（教師出示螞蟻搬家的圖片） 幼：螞蟻搬家！ 師：于是農民伯伯就回家了(收起農民伯伯的圖片)不一會，天就下雨了（出示下雨的圖片，放在螞蟻搬家圖片的后面）提問：（1）咦！農民伯伯沒聽天氣預報怎么知道天要下雨的呢？ ?。?）是誰給農民伯伯報的天氣呢？（引導幼兒討論，并根據(jù)已有經驗和圖片的暗示知道是螞蟻給農民伯伯預報的天氣） ?。?）螞蟻是怎么告訴農民伯伯天要下雨的呢？ ?。?）螞蟻們?yōu)槭裁匆谙掠甑臅r候要搬家呢？ 師：我們一起來聽聽螞蟻是怎么說的？（教師播放錄音機，聽螞蟻說搬家的理由） ?。ń處熜〗Y：原來快要下雨的時候，螞蟻怕他們
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