關(guān)于六年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總五篇-全文預(yù)覽
【正文】 要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)?！ 〕醪秸莆赵跈M格中寫字的方法?！ ×昙?jí)寫字的教學(xué)目標(biāo)是： 使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。寫字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置。 漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣?！ 〗探o學(xué)生寫字的方法和技巧： A、 字的偏旁。指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)34種基本筆畫及其在不同位置上的變化形狀。 ?。ǘ?、 指導(dǎo) ?。?、指導(dǎo)觀察?！ ≈v訴民族自豪的故事。教師應(yīng)給予每個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)、溫暖，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助其樹(shù)立自信。 發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)?！ ?duì)小學(xué)生寫字提出要求即：規(guī)范、端正、整潔 強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！ ∪?、教學(xué)目的： 繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。 第三周：了解食物鏈；我國(guó)珍稀的動(dòng)植物。利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，使課堂教學(xué)形象生動(dòng)?？朔щy，想盡辦法完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。電磁鐵的性質(zhì)及運(yùn)用。地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)：畫出包括人在內(nèi)的食物網(wǎng)。人體的構(gòu)成。 認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)?！ 〗虒W(xué)要求：弄清掌握生物與非生物之間的關(guān)系。 完成人的神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長(zhǎng)發(fā)育；人體是由細(xì)胞構(gòu)成的教學(xué)?！ 〖寄埽号囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，思維能力，動(dòng)手能力。因而，只在課堂內(nèi)完結(jié)成學(xué)習(xí)任務(wù)。關(guān)于六年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總五篇六年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1 學(xué)生現(xiàn)狀分析：六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)都表現(xiàn)良好。但學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)存在偏見(jiàn)，升學(xué)考試沒(méi)有任務(wù)?！ ≌n程標(biāo)準(zhǔn)解讀： 知識(shí)：了解生產(chǎn)生活中一些簡(jiǎn)單物理、化學(xué)、生物、地理、天文等知識(shí)，為初中教學(xué)奠定基礎(chǔ)。植物與環(huán)境的教學(xué)。 完成簡(jiǎn)單機(jī)械及地球內(nèi)部、外部運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。 弄清簡(jiǎn)單機(jī)械的作用及綱器的組成。人的生長(zhǎng)發(fā)育。地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)。電磁鐵的性質(zhì)及用途。認(rèn)識(shí)秋冬星座的顯著標(biāo)致。 提高質(zhì)量的措施：不斷學(xué)習(xí)，多看多學(xué)先進(jìn)教師的教學(xué)方法，更新自己的知識(shí)，提高學(xué)科教學(xué)水平。開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生的視野。 第二周：學(xué)習(xí)動(dòng)物、植物和環(huán)境的關(guān)系?！ 《?、學(xué)情分析： 六年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，接受能力較強(qiáng)，通過(guò)集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果?！ ∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn)： 掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首?！ ∨c各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！ ×?、教學(xué)設(shè)想： ?。ㄒ唬⒓とぁ 〗處煈?yīng)教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫字的重要性，對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣。對(duì)獲獎(jiǎng)作品、進(jìn)步作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)、展覽，講訴古人勤奮學(xué)書的故事，如：王羲之每天”臨池學(xué)書”，清水池變”墨池”，三國(guó)時(shí)鐘繇抱犢入山學(xué)書，岳飛在沙上練字的故事等。特別是一些象形、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生好奇的探究之情?！ ≈笇?dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。隨后臨寫，教師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學(xué)生找到手感?！ 、字的結(jié)構(gòu)。首先要讓學(xué)生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu)。只有經(jīng)過(guò)多次強(qiáng)化練習(xí)才能形成熟練的技能，找到寫好字的真正感覺(jué)。六年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、六年級(jí)寫字課的教學(xué)目標(biāo)：
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