【正文】 電和磁的實驗，培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?。　　能量知識，包括電和磁的知識?！　《⒔滩姆治觥　”緝越滩墓?2課，分四個單元。　?。?）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應(yīng)新課標要求?！　。?）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力?！　。?）課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　。?）注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識　　三、本期要重點解決的教學問題　　本冊的教材重點、難點在于教會學生用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價，并樂于參與各種演唱活動。　?。?）培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性?！　∫弧⒒厩闆r分析　　本冊教材分析：六年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出?！　∨囵B(yǎng)優(yōu)秀生的團隊精神和合作意識?！　〗處煂?yōu)秀生的評價要有針對性和適當性，對優(yōu)秀生學習成績的評價要適當，不能好到極處，也不能不予理睬，要具體公正。　　（二）優(yōu)秀生提高措施　　加強對優(yōu)秀生的思想教育?！　。?）對他們所犯錯誤和缺點及時指出和批評。平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經(jīng)驗。課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學生及時復(fù)習好所學的新知識?！　??！　?。　　讓學生學寫活動總結(jié)。　?。ǘ┙虒W難點　　繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練?！　W會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法?！　÷?lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認記，不要求書寫。本冊要求會寫120個字。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。　　除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸使學習成為學生自身發(fā)展的需要。本學期以此為教學設(shè)計的主體理念，在分析教材、學生的基礎(chǔ)上制定學期計劃?！　∽⒁鈺鴮懹柧?，要求使用鋼筆書寫，有一定的速度，重質(zhì)量輕數(shù)量，提高書寫能力?！　≈匾曌R字和積累。同時學習作者展開聯(lián)想和想象進行表達的方法?！　〉诹鶈卧壕C合性學習，輕叩詩歌的大門，更多地了解詩歌、搜集詩歌、欣賞詩歌，也可以試著寫一寫。學習本組課文，注意把握主要內(nèi)容，聯(lián)系實際，深入思考。同時在讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。　　二、教學內(nèi)容　　本冊教材共分八組，依次是：感受自然、祖國在我心中、心靈之歌、珍愛我們的家園、初識魯迅、輕叩詩歌的大門、人與動物、藝術(shù)的魅力，除去第六單元，共有二十八篇課文，精讀課文、略讀課文各十四篇。　　，給他們自我展示的機會，增強學生的自信心?！　?創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，充分調(diào)動學生的積極性?！　　　　　×昙壍耐瑢W相對有一定的音樂知識和能力的儲備?！　?，通過學習提高音樂感受能力和鑒賞能力?！　×私飧鑴?、交響樂等音樂體裁形式?！　∥?、節(jié)點安排　　周次日期內(nèi)容課時　　第一周3月3日—3月5日M1Unit12(P2)　　第二周3月8日—3月12日M1Unit1unit23(P3——5+9)　　第三周3月15日—3月19日M1Unit23(P6—8)　　第四周3月22日—3月26日M1Unit33(P1013)　　第五周3月29日—4月2日M1Unit43(p1419)　　第六周4月5日—4月9日M2Unit13(P2125)　　六年級上冊教學計劃8一、教學目標：　　1能夠認真的欣賞音樂作品，通過學習提高音樂感受能力和鑒賞能力?！　《菍W習管理經(jīng)驗。對于學困生要讓中等生和優(yōu)秀生在課堂上幫助他們聽課，幫助他們完成作業(yè)，于是小組合作是必須的。學校要求最遲5月10號結(jié)束課程，而六年級英語即使如何的壓縮也得在5月14號左右結(jié)束課程。學困生在低年級就已經(jīng)形成了上課走神，做小動作，不完成作業(yè)等壞習慣，到了高年級，即使老師、家長對他們很重視，他自己也想學好，可就是聽課能力較差，不知道按老師的要求去做，聽不懂老師的要求也就回家做不了作業(yè)，于是大部分孩子已經(jīng)放棄了自己?！　《?、學情分析　　本學期，我繼續(xù)擔任六年級15班的英語教學任務(wù)?！　?．引導(dǎo)學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋?！　∥?、教學措施　　1．解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。比如推測小電動機轉(zhuǎn)動原因，煤的成因，根據(jù)動植物的形態(tài)特征推測它們生活的環(huán)境等?！　。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀　　1．保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！　。ǘ┻^程與方法　　1．培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣?！　∷?、教學目標　　（一）科學概念　　1．掌握常用的機械和工具的特征，并能設(shè)計和制作機械和工具。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動，在探究活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。有的學生發(fā)言不積極，表現(xiàn)欲望差，應(yīng)特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍?！　×昙壣蟽越虒W計劃6一、指導(dǎo)思想　　充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。　　因地制宜選取教學內(nèi)容和開展教學活動。　　讓探究成為科學課學習的主要方式。由于實驗是一種綜合的探究技能，因而，我們對學生的教學要求，既包括體現(xiàn)實驗自身特點的最基本的方面，即實驗的類型、因果假設(shè)、實驗中的條件與單變量控制，還包括學生能夠按照實驗的基本步驟從事實驗活動。　　第四單元《探索宇宙》，本單元是依據(jù)小學《科學課程標準》中有關(guān)“天空中星體”的內(nèi)容標準來建構(gòu)的，讓孩子們通過觀察、記錄太陽和月球的運動變化，探究它們的運動模式，鍛煉自己的毅力；讓孩子們通過了解人類對宇宙奧秘的探索，認識科學的進步和人類智慧的潛力?！　〉诙卧段覀兊牡厍颉罚厍蚴翘栂档陌舜笮行侵?，也是我們?nèi)祟惿⒎毖艿奈┮粓鏊?。　　六年級上冊教學計劃5一、教材分析　　六年級上冊教材共有五個單元組成：《顯微鏡下的世界》、《我們的地球》、《物質(zhì)在變化》、《探索宇宙》、《假設(shè)與實驗》?！　⊥ㄟ^過去的科學實驗學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。　　三、教學重難點　　培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，引導(dǎo)學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，驗證自己的假設(shè)?！　×私饪茖W探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。在表現(xiàn)形式上，充分考慮小學生認識事物的特點和規(guī)律，利用游戲、卡通、故事、童話、謎語、詩歌、連環(huán)畫、科幻作品等小學生喜聞樂見的形式，激發(fā)學生主動參與科學探究的熱情。強調(diào)科學知識在實際生活中的應(yīng)用，讓學生逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。　　檢查班級電器是否關(guān)閉、有無滯留學生、關(guān)好門窗方可離校?！　〖訌姺艑W路對的管理，每隊路對設(shè)立路隊長，對該對進行負責管理?！　?6)、防病、防體育運動傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準備，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊?！　×昙壣蟽越虒W計劃3一、指導(dǎo)思想　　以教育局鎮(zhèn)教育組和學校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍?！　∨囵B(yǎng)學生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力?！　×私饽芰恳约澳芰康淖兓?，并能在實驗操作中親自去感受。教科書共8課，包括引領(lǐng)學生認識生物種類的多種多樣；認識同種生物不同個體之間的差異；認識生物個體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)與他們生活的環(huán)境的關(guān)系，認識多種多樣的生物存在的意義。在這個過程中，學生會把過去學習過的聲、光、電、熱多種能量形式都聯(lián)系在一起，在大量、具體的現(xiàn)象基礎(chǔ)上逐步形成比較抽象的能量概念。　　第一部分（第1~5課），認識電流能夠產(chǎn)生磁性，制作電磁鐵并研究電磁鐵的磁極和磁力大小，研究玩具小電動機是怎樣轉(zhuǎn)動起來的，感受電能轉(zhuǎn)化成動能的奇妙?！　〉?課“用紙造一座‘橋’”安排了一個具有挑戰(zhàn)性的設(shè)計制作活動，是對學生綜合運用知識能力和動手能力的培養(yǎng)和評價?！　「髡n具體內(nèi)容是：　　第1課“抵抗彎曲”、第2課“形狀與抗彎曲能力”研究條形材料抗彎曲能力與形狀的關(guān)系。　　●“形狀和結(jié)構(gòu)”單元內(nèi)容可以分為兩大部分。　　第一部分（第1課）：通過使用工具，發(fā)現(xiàn)關(guān)于工具和機械的問題，激發(fā)學生研究工具和機械的興趣。教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程學習特點，引導(dǎo)他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能?！　嶒灧矫妫簝蓚€班級的學生都喜歡實驗，六（四）班學生實驗時井然有序，有良好的實驗習慣，自覺準備實驗器材，善于發(fā)現(xiàn)和探究實驗結(jié)果?！　×昙壣蟽越虒W計劃2一、學生情況分析：　　本學期我教學六（三）、六（四）班的科學教學。　　，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學?！　∷?、教學措施　　、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。這樣才能了解更多的美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)?！　”緝越滩牡恼n目是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。　　本教材的選擇組織方面，注重學生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應(yīng)得到加強，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。但據(jù)了解這個班的學生學習態(tài)度不夠好，因此在課堂上免不了用新穎的手法，自身過硬的基本功來吸引學生、感染學生，讓學生對美術(shù)活動一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣?！　×私饷佬g(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文。　　、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展?！　?，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量?？傮w來說，兩班上學期的平均分相差不大。　　二、教材分析：　　全冊內(nèi)容情況：　　本冊教材包括了機械和工具、形狀與結(jié)構(gòu)、熱和燃燒、能量、生物的多樣性四個單元，共32課。　　各單元教學要點：　　●“機械和工具”本單元內(nèi)容可以分為三個部分?！　⊥ㄟ^本單元的8個主題活動，我們期望學生能真正動起手來，在實踐中