六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 一個(gè)體力勞動(dòng)者，你會(huì)有什么想法？ 假如你是當(dāng)初金字塔的設(shè)計(jì)者，你會(huì)怎么想？ ?。?）小辯論：為了給一個(gè)帝王建造陵寢，有多少人陪葬在沙漠中?。∧阏J(rèn)為這樣的犧牲值得嗎？ 你想對(duì)埃及法老們說(shuō)些什么？ 四、課外延伸 、電視或讀過(guò)的書(shū)籍，說(shuō)說(shuō)你所了解的埃及?！ 。?）如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來(lái)的呢? 齊讀第四自然段的設(shè)問(wèn)句，交流有關(guān)建造方法的幾種說(shuō)法?！ ??！ ?，互查字音。讓我們一起走進(jìn)非洲沙漠，到古老的埃及去看一看。 [教學(xué)重點(diǎn)][教學(xué)難點(diǎn)] 。學(xué)生有了興趣，可以通過(guò)電影、電視或書(shū)籍等進(jìn)一步了解古埃及、古中國(guó)等，進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。另外加強(qiáng)小組合作研讀，如在研究金字塔的“外觀結(jié)構(gòu)”和“建筑方法”時(shí)，可以此為主題，分小組選題后合作研讀，再在班上匯報(bào)交流，但在操作時(shí)要注意實(shí)效性?！ ?。文章最后兩句含義深刻，表達(dá)了作者的感受?！ ∥恼抡Z(yǔ)言樸實(shí)，描寫具體細(xì)致。 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施： 對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”。 以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展?！ ∧茉趫D片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音?！ ??！ ?huì)唱6首歌曲。 、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句?！ ”緝?cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)(PEP)》是課程教材研究所英語(yǔ)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇1本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)上冊(cè)一、二、三班的英語(yǔ)教學(xué)工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。 本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)
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