人教pep版六年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 單回答“滿意”或“不滿意”對教學(xué)的提高并無多大幫助。要堅(jiān)持互相聽課，每人每學(xué)期至少聽課5節(jié)?！ ?)要開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，各年級至少每學(xué)期一次。錯的地方要求學(xué)生訂正。在這過程中體驗(yàn)成功感、樹立自信心。要有重點(diǎn)、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課?！ ∷摹⒄n堂教學(xué) (1)教師上課應(yīng)當(dāng)語言、舉止文明，精神飽滿，滿腔熱忱地對待教學(xué)工作，公正、公平對待學(xué)生，為學(xué)生樹立良好的榜樣。 能理解6個幽默小故事。 能完成1個手工制作。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，編者將本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元。表達(dá)能力差，不善于表達(dá)自己的思想。課外知識不夠豐富,知識面不廣,沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣。小學(xué)在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。 能完成4個自我評價活動。在編寫本冊教材的過程中，編者不僅注意到單元與單元之間語言點(diǎn)的銜接與復(fù)現(xiàn)，而且盡量做到本冊與上幾冊學(xué)生用書之間語言的相互聯(lián)系與鞏固擴(kuò)展，這樣就使語言知識不斷滾動復(fù)現(xiàn)，從而為培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力奠定了基礎(chǔ)。既要按照課時計(jì)劃與教案上課，又要不拘泥于教案，根據(jù)課堂上的實(shí)際教學(xué)進(jìn)程靈活地展開教學(xué)活動，要注意活動的多樣性，活動的實(shí)效性，活動的科學(xué)性。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項(xiàng)，充實(shí)的內(nèi)容，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學(xué)的三度(深度、廣度和密度)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦?！ 孀鳂I(yè)須全批全改。提倡面批并做好批改記錄和講評工作?！ ?)每堂課后，或上完一課書后
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