七年級第一學期語文教學工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 進一步升華認識 。 如在全校觀摩課教學《春》時，由于備課時側(cè)重于對課文內(nèi)容的挖掘、側(cè)重于教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，對學生的學情沒有正確的估計、預(yù)測，在課堂上，學生感到在跟著老師走，有些要求不知如何去操作，結(jié)果學得很累、學得被動。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整。這又是另一個擺在面前的難題。如，本冊教材注意培養(yǎng)學生預(yù)習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學生對課文獨特的感受。 七年級是一個過渡年級，有時會存在一些“尷尬”的地方。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。語文是語言。語文也是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。七年級第一學期語文教學工作總結(jié) 一學期的語文教學工作業(yè)已即將結(jié)束了，本學期我對教學工作不敢絲毫怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。 語文是一門充
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