七年級第一學期語文教學工作總結(專業(yè)版)
【正文】 我想，這也是從學生的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。七年級第一學期語文教學工作總結 一學期的語文教學工作業(yè)已即將結束了，本學期我對教學工作不敢絲毫怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整。只有這樣，在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測，使教案更貼近學生、更合理。學生是被教的主體。在這學期的語文教學實踐中，對于我來說，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學能力的積累和提高，以及教學內(nèi)容和教學理論的豐富和拓展，都有了教高的程度地提高。本學期自己擔任的語文課，從幾次考試的成績看，雖然每次都盡力了，但是和其它兄弟學校相比還是有很大的差距。 二、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學 課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成，真正學
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