一年級語文上冊《小雪花》教學(xué)反思5篇-全文預(yù)覽
【正文】 象力 分組安排，學(xué)習(xí)小組?！ ≡跒楦枨尤氚樽嗦?lián)系時，做了兩遍，有些浪費時間，并且只是單單讓學(xué)生用拍手的動作，應(yīng)該讓大家用更多的動作，比如：跺腳、拍腿、拍肩等等，可以用多樣化的方式來表現(xiàn)?！ ￠_始我是用謎語做的導(dǎo)入，但因為教案有改動加上有些緊張，所以導(dǎo)入時語言有些生硬有說錯的地方?；顒铀?、我們帶著小雪花一起去旅行吧～創(chuàng)編動作?！ ⊥ㄟ^這次的活動反思，相信以后的語言活動我會開展的更好?！ 。?）在教學(xué)中也能對幼兒的表現(xiàn)進行正面引導(dǎo)，作出反應(yīng)?！ ≌n后我對這次活動進行反思發(fā)現(xiàn)： ?。?）我在教學(xué)中沒有對幼兒的卷舌音進行練習(xí)和糾正?！苯酉聛恚矣酶璩男问匠尸F(xiàn)出詩歌內(nèi)容，在后面的動作創(chuàng)編和表演中幼兒充分發(fā)揮了主動性。 詩歌《小雪花》在小班學(xué)字寶寶時幼兒已經(jīng)學(xué)過了，因此本次活動我將重點放在了根據(jù)詩歌內(nèi)容進行動作的創(chuàng)編和表演上。 一年級語文上冊《小雪花》教學(xué)反思篇2 12月23日我在園內(nèi)開了一節(jié)語言課。在活動開始教師通過看下雪錄像供幼兒欣賞，把孩子帶進了一個無限遐想的天地。一年級語文上冊《小雪花》教學(xué)反思5篇 一年級語文上冊《小雪花》教學(xué)反思篇1 散文詩《小雪花》結(jié)構(gòu)簡單，意境優(yōu)美，易于理解，不但能激發(fā)了孩子欣賞和學(xué)習(xí)的熱情，而且把孩子帶進了一個無限遐想的天地。本次活動通過童易軟件欣賞理解散文，利用幼兒分組討論發(fā)揮幼兒想像力，鼓勵幼兒進行創(chuàng)編。本活動在組織過程中，也存在不足之處：特別是理解詩歌環(huán)節(jié)中，問題提的不夠精確，在欣賞完后再提問，幼兒并不能能回答到點上
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