一年級數(shù)學《我們認識的數(shù)》教學反思范文(通用3篇)-全文預覽
【正文】 每一個孩子！ 一年級數(shù)學《我們認識的數(shù)》教學反思3 這是一節(jié)活動課，通過活動培養(yǎng)學生的數(shù)感，會用學過的百以內(nèi)的數(shù)表達日常生活中的一些物體的個數(shù)，讓學生在抓東西的動手活動中培養(yǎng)初步的估計能力，同時學會一些估計的策略和方法?！ ≌Z言表達不規(guī)范，以后的課，每一句話都要推敲一下，如今天課中量詞的使用等。 從表格的設(shè)計上各有千秋，徐老師讓每一次操作完，組員把結(jié)果報給組長，所以在報的過程中，學生比較的只是一種橫向比較，我比你的’多還是少？那種成就感源于與他人比較的結(jié)果，而沒有跟自己前面的結(jié)果比較（如才花生米是根據(jù)蠶豆的粒數(shù)來猜出來的）的一個縱向思維，而我的表格是學生每一次記錄跟自己前面的結(jié)果比較的。而徐老師在說完要求后，還給學生示范了如何抓，她是原話：現(xiàn)在請看老師怎么做，老師現(xiàn)在要抓一把蠶豆，張開手抓一大把，不要太緊，不要太松，盡可能抓滿就好。整節(jié)課主要分為三部分：說一說，猜一猜，數(shù)一數(shù)。本節(jié)課安排了四個“你發(fā)現(xiàn)了嗎？”幫助同學們通過觀察去發(fā)現(xiàn)知識，結(jié)果，很多發(fā)現(xiàn)全是我以引導的形式幫助他們總結(jié)的。一年級數(shù)學《我們認識的數(shù)》教學反思范文（通用3篇） 一年級數(shù)學《我們認識的數(shù)》教學反思1
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