《負數(shù)》六年級數(shù)學下學期教學反思-全文預覽
【正文】 初步認識負數(shù)后，我通過生活情境：以樹為起點，一個向東走5米，一個向西走5米，讓學生在數(shù)軸上表示，通過數(shù)形結合，學生對于正數(shù)和負數(shù)獲得了更深的認識。有的用語言的方式進行記錄，有的用列表的方式進行記錄，有的用數(shù)的方式進行記錄。教學中，我注意從以下幾個方面： 一、創(chuàng)設有利于認識負數(shù)的情境，有意識地培養(yǎng)學生的符號感 正、負數(shù)是表示兩種相反意義的量?！敦摂?shù)》六年級數(shù)學下
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