《生物圈中的人》生物說(shuō)課稿-全文預(yù)覽
【正文】 答。 作業(yè)：書46頁(yè)練習(xí)題3. 板書設(shè)計(jì) 。 教師總結(jié) 同學(xué)們的閱讀能力、思維能力、觀察 能力、分析問題和解決問題的能力都很棒。給與鼓勵(lì)。 何防止呼吸道疾病。 （三）情感目標(biāo)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的，自覺維護(hù)環(huán)境中的新鮮清潔。 第一節(jié)：呼吸道對(duì)空氣的處理 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo)： 描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。 二、教材分析：《生物圈中的人》生物說(shuō)課稿 一、課程標(biāo)準(zhǔn)： 本章位于《課標(biāo)》的第五單元，“生物圈中的人”的第二個(gè)主題：人體生命活動(dòng)的能量供給。 說(shuō)明能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解。 本章通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生獲取測(cè)量、取樣和測(cè)算等基本方法，這些都屬于科學(xué)探
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