《松鼠》說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 光光溜溜、干干凈凈的?！贝龑W(xué)生分析完畢，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)：本句運(yùn)用比喻的手法著力表現(xiàn)著松鼠的活潑可愛，想象一下它橫渡溪流的樣子，多么有趣，一會(huì)兒把尾巴豎起來當(dāng)作帆，一會(huì)兒又把尾巴伸進(jìn)水里調(diào)整方向，當(dāng)做舵，像個(gè)冒險(xiǎn)家。具體問題如下：①課文中是怎樣描寫松鼠的呢?②課文從那幾個(gè)方面描寫了松鼠?③通過讀課文，你對(duì)松鼠有了哪些了解?你認(rèn)為松鼠是一種什么樣的動(dòng)物?設(shè)計(jì)意圖：通過前文的朗讀，學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容已有所把握，本環(huán)節(jié)疏通文意，繼而通過提問方式讓學(xué)生明白作者的描寫角度，分析語言及寫作手法，體會(huì)作者的思想感情。第二層(第5段)，寫松鼠搭窩的方法。主要寫了松鼠的面容、身體、四肢、尾巴和吃食的樣子。第三環(huán)節(jié)：再次朗讀，深入體會(huì)再次朗讀，集體討論，劃分文章結(jié)構(gòu)。因此在本環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)小步驟：，疏通字詞并做勾畫?！睂W(xué)生答出謎底是松鼠時(shí)，電腦出示松鼠圖片?！端墒蟆氛f課稿說教學(xué)過程圍繞以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)“教師指導(dǎo)學(xué)生主體訓(xùn)練主線”的原則。之后，我會(huì)運(yùn)用謎語揭題：“叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹上住，松果當(dāng)食物。第二環(huán)節(jié)：朗讀課
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