《公共生活中的文明禮貌》說課稿范文-全文預覽
【正文】 注重身邊的小事。 設計意圖：通過這個活動系列，我既要培養(yǎng)學生自主、合作學習的意識與習慣，又給予了學生展現自己的機會，讓學生在輕松愉悅的氣氛中將禮貌用語牢記于心。 活動四：《禮貌用語大家談》，全班以大組為單位，各自寫出所知道的禮貌用語，并在組內進行交流。從而真正體驗到文明禮貌的重要性。同時也調動了學生參與課堂的積極性。 設計意圖：我設置學生熟悉的情景導入，貼近學生的生活，讓學生倍感親切、自然又意外，更易激發(fā)學習的熱情。 【說學法】 學生參與教學過程，通過觀看圖片、小品欣賞、即興表演、分組討論等活動形式，自主、合作、探究學習，從而形成相關的體驗和感悟。 （2）教學難點：文明禮貌習慣的養(yǎng)成。 （二）教學目標： （1）情感、態(tài)度、價值觀目標：體驗文明禮貌的行為對交往的重要影響，感受與人交往中，文明禮貌的不可或缺。通過學習該內容，可以讓學生對于日常生活中如何真正融入公共生活的認知更明確具體，從而激發(fā)學習興趣，實現教學目標。 （三）教學重、難點： （1）教學重點：學會在各種情境、場合之下恰當運用文明禮貌。基于此，我設計了情境導入、活動探究、情感體驗、感悟實踐等教學方法，讓學生自己參與活動、探究、體驗、領悟，關鍵之處，教
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