《所見》說課稿-全文預覽
【正文】 難點：古詩的理解與背誦。 教學目標： 認識“所、捕、蟬、閉”等生字，會寫“詩、林、立”3個字?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立”一句，寫牧童行走間，忽然想捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止了唱歌，一聲不響地站在樹下，盯住鳴蟬?！澳镣T黃牛，歌聲振林樾”一句，寫牧童悠然自得地騎在黃牛背上，他唱著牧歌，嘹亮的歌聲在樹林中回蕩。詩的語言清新流暢，明白如話，通過動靜結(jié)合的描寫，把一個活潑機靈、天真可愛的牧童刻畫得栩栩如生。聲色俱備，情景交融，勾畫出了一幅色彩鮮明的“牧童行歌圖”。這句詩抓住牧童剎那間心理發(fā)展和動作變化這一細節(jié)，生動形象地勾畫
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