《得數(shù)是5的加法》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 (用4句話表達(dá)4幅圖) 你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄 (2)教師：請(qǐng)幼兒觀察這些算式”它們有個(gè)小秘密，看誰(shuí)能先找出來(lái)? 教師：這些算式的得數(shù)都是5，而且都是加法，那么這4道算式就是5的加法算式。把你的答案記清出點(diǎn)。 進(jìn)一步理解+,=?！ ∽寣W(xué)生仔細(xì)看圖，學(xué)會(huì)敘述圖中的數(shù)學(xué)信息 出示猴子的畫面 ?。?）、讓學(xué)生敘述猴子的數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題：“一共有幾只小猴？” ?。?）、借助課件幫助學(xué)生理解“一共有幾只小猴？”的意思 ?。?）通過(guò)擺小棒，讓學(xué)生理解加法的意義 （4）學(xué)習(xí)加法算式3+2=5，認(rèn)識(shí)“+”，學(xué)會(huì)讀寫加法算式，并理解每部分的含義。
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