20xx高中尖子生培養(yǎng)教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 們的詞匯量。如教師為了幫助學(xué)生鞏固四會單詞，往往會讓他們抄寫單詞，可是對尖子生而言，單詞的記憶只是小菜一碟，他們會覺得抄寫是多余的，這時教師不妨讓他們寫一篇小短文，而這篇短文里面得包括這幾個單詞。比如在教學(xué)Lets read的時候，對尖子生教師不能只簡單地讓他們停留在對課文的理解，而是要鼓勵他們大膽說說自己對文章的喜惡感受，或者問問他們在文章的哪些地方還可以增加一點趣味性等。? (三) 英語尖子生的培養(yǎng)對策 ，擴(kuò)大英語學(xué)科尖子陣容 從心理學(xué)角度上講，教師的期望不同于一般的預(yù)言，它一旦形成，就左右了教師對學(xué)生的態(tài)度方式，它能在有意無意之間對學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性產(chǎn)生重要影響。第三，和和睦的師師、師生、生生關(guān)系。? (二)尋求合適的方法尖子生培養(yǎng)的要領(lǐng)? 尖子生培養(yǎng)除了投入充足的時間和精力外，還要尋求合適的方法，抓住關(guān)鍵，突出重點。聯(lián)想和想象能力強(qiáng)。好思考問題，注意挖掘事物的本質(zhì)和規(guī)律，有一定的鉆研精神。重視能力的培養(yǎng)和方法的掌握，做事講究效率，能合理安排時間。有遠(yuǎn)大的社會理想或健康的個人目標(biāo)作精神支柱?！ ?一)選擇合適的人尖子生培養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)? 選擇合適的學(xué)生。要培養(yǎng)學(xué)生冷靜思考、沉著應(yīng)試的良好心理素養(yǎng)，遇到容易題不產(chǎn)生大意的心理，遇到難題也不產(chǎn)生緊張心理，一步一步分析，達(dá)到解決問題的目的?！ ∽屑?xì)審題時，要通過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。任課老師要加強(qiáng)學(xué)生審題的訓(xùn)練，增強(qiáng)題感的能力，避免出現(xiàn)審題不清、不到位、題感不強(qiáng)的毛病。解決和反思粗心大意出錯的地方。要使學(xué)生解決會而不對，對而不全的問題。每次的考試后均要有每科和總體的情況分析，通過分析要求提出合理的整改措施，開專題的清北生成績分析督導(dǎo)會，便于班主任和科任教師掌握真實情況落實工作。幫助清北生夯實基礎(chǔ)，開拓視野。在教育教學(xué)中各位任課教師要幫助學(xué)生們正確認(rèn)識自己。要加強(qiáng)考試的力度與次數(shù)，要教會學(xué)生一分一分地爭，尋找新的分?jǐn)?shù)增長點，要注意積極幫助尖子生設(shè)計錯題本，保存試卷、補(bǔ)充試題，積累錯題，便于日常反思與總結(jié)。 、周練、試卷等批改均要做到細(xì)致批改，面批面改、詳批詳改、快批快改。科任老師都要積極采取一對一的結(jié)對幫助，確保清北生真正尖起來。2020高中尖子生培養(yǎng)教學(xué)計劃20xx高中尖子生培養(yǎng)教學(xué)計劃范文1 清華北大學(xué)生的培養(yǎng)是我們一切工作中的重點，是我們完成xx高考目標(biāo)的關(guān)鍵中的關(guān)鍵，因此為了加強(qiáng)清北生培養(yǎng)的教育教學(xué)工作，順利完成學(xué)校三次創(chuàng)業(yè)的宏偉計劃，下面對清北生培養(yǎng)工作進(jìn)行工作安排，請各位老師們仔細(xì)體會并加以落實。對個別清北生可以增發(fā)一些資料，清北生的資料不受數(shù)量上的限制。在這里尤其是復(fù)讀生，越臨進(jìn)高考，復(fù)讀生的壓力就會越大，思想波動就會越大，靈敏度就會越高，這就要求復(fù)讀班的班主任和科任老師要密切注意清北生的思想、情緒的微妙變化可能帶來的不良后果。文科教學(xué)要注意加大閱讀理解的量。老師們要通過高期望給學(xué)生一有效的動力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生學(xué)會自律，不斷鞭策學(xué)生自己努力學(xué)習(xí)。培養(yǎng)清北生的創(chuàng)造能力。年級要積極督促使清北學(xué)生情況的分析做到經(jīng)?；Ｒ话銓W(xué)生要想在較短時期大幅提高成績一般是不太可能的，但是只要各科都
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