省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)與示范幼兒園園長學(xué)期末教學(xué)管理工作總結(jié)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 師的語言、動作應(yīng)文雅大方，批評孩子應(yīng)講究方法，凡事不要傷害孩子的自尊心等等。合理的分工，團(tuán)結(jié)互助，讓管理細(xì)致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到一定的提高。雖有不少的收獲但也有不足，現(xiàn)將一學(xué)期各項工作總結(jié)如下：一、實行目標(biāo)管理，建立各項規(guī)章制度，本學(xué)期為實行目標(biāo)管理，提高教師的自覺性、有利于調(diào)動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。并提醒工作室及骨干教師們在后面開展課題研究的時候要注意分組開展研究，實現(xiàn)整體效應(yīng)。來自梅州蕉嶺縣實驗小學(xué)的林令娜老師說：江老師逐一點評我們的課題，真誠地、專業(yè)地給我們提建議，給我們指明了完善、修改課題的方向，讓我們再次受益匪淺。8名學(xué)員選擇不同的年級、不同的內(nèi)容，從不同的角度、不同的教學(xué)方法為大家展示了各自的實戰(zhàn)匯報課。圖3：江偉英示范課學(xué)生匯報圖4：圖解課文《白鵝》板書(2)跟崗學(xué)習(xí)期間，工作室成員上的示范課讓學(xué)員收益匪淺：湛江市吳川梅嶺小學(xué)李上青老師說：在江老師的精心安排下，我們聽了華師名師十幾節(jié)精彩的課例：江老師與梁承穗老師的思維導(dǎo)圖《白鵝》、《最后一頭戰(zhàn)象》；陳琴老師的經(jīng)典誦讀《十四寒》；楊曉紅老師的識字教學(xué)《窗前的氣球》；激情洋溢的張文娟老師《為中華之崛起而讀書》；重品讀的陳蓉老師《精彩極了和糟糕透了》和張啟未老師的《老人與海鷗》，感受了華師附小名師們各種不同的教學(xué)風(fēng)格，感受到了華師附小濃濃的課改風(fēng)，也感受到了華師附小的老師敢為人先的創(chuàng)新精神。每天都浸在名師們的教堂里，浸在教學(xué)的思考中。跟崗期間，習(xí)后的溝通交流、與教師們一同參觀我?！舜酥g相處十分融洽，相識雖短，卻猶如一家。就近安排骨干教師們，方便其來我校學(xué)習(xí)；迅速選擇價格適中、環(huán)境較好的旅社，節(jié)省骨干教師們的費用問題…這一些成為工作室展開討論的工作重點。②胡亮萍：負(fù)責(zé)協(xié)助主持人做好工作室跟崗培訓(xùn)期間的相關(guān)工作。②撰寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》。省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)與示范幼兒園園長學(xué)期末教學(xué)管理工作總結(jié)匯編第 12 頁 共 12 頁省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)金秋十一月，正值亞運盛典！乘著亞運之風(fēng)，8名來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的省骨干教師來到了我校進(jìn)行為期20天的跟崗學(xué)習(xí)，給我校增添了一道亮麗的風(fēng)景線！在省各級教育主管部門的重視下、在工作室成員及骨干教師們的積極配合下，本次跟崗學(xué)習(xí)于2017年11月30日完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了豐碩的成果，現(xiàn)將跟崗學(xué)習(xí)期間本工作室的工作匯報如下：準(zhǔn)備篇分工，明確職責(zé)制訂《華南師大附小江偉英工作室2017年廣東省語文骨干教師跟崗學(xué)習(xí)安排表》，明確主持人、工作室成員和學(xué)員在跟崗期間的任務(wù)要求。(2)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)期間任務(wù)：①教學(xué)實習(xí)：跟崗期間聽評課不少于6節(jié)，上課2節(jié)。(3)工作室成員分工明確、職責(zé)分明：①江偉英：負(fù)責(zé)工作室整體工作協(xié)調(diào)與落實。骨干教師們的住宿問題，成了工作室開展工作面臨的第一道難關(guān)。骨干教師們表示，住在華師校園里，每天上下班、吃飯等都十分方便。來自不同地區(qū)的老師分享了這樣的感受：在江偉英名師工作室里，這種跟崗學(xué)習(xí)
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