【正文】 制度，要堅決廢止。 4．深化校務公開。 3．實行公開承諾。各單位各部門要理順內部的職能關系，整合和規(guī)范各單位各部門的科室設置。清理工作要堅持主體明確、權責一致，從實際出發(fā)、有利于發(fā)展的原則。通過開展“上水平、比貢獻”和“創(chuàng)建和諧西大”等形式多樣、內容豐富的主題實踐活動，使師生員工充分感受到轉變干部作風，加強機關行政效能建設帶來的新變化。 主要任務是針對查找出來的突出問題，采取有力措施，集中力量進行整改。討論要從事業(yè)心與責任感、行政管理人員工作作風、管理體制機制、工作方式方法等方面深刻剖析原因，抓住問題實質，找準思想根源，不能就事論事。 要廣泛聽取意見，通過深入師生中了解情況、召開座談會、設立意見箱、發(fā)放征求意見表等形 式，廣泛征求師生員工的意見和建議，歡迎他們對本部門本單位的干部工作作風、機關行政效能等方面存在的問題提出意見和建議。 各單位各部門和廣大機關干部要聯(lián)系實際，認真查找在作風建設及機關行政效能建設方面存在的突出問題。要通過大討論活動，幫助干部深刻認識轉變干部作風，加強機關行政效能建設的重要性和緊迫性，使廣大機關干部進一步統(tǒng)一思想，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀和正確政績觀，增強發(fā)展意識、大局意識、責任意識、服務意識和法制意識，激發(fā)熱情，積極投入到轉變干部作風，加強機關行政效能建設中去。 2．組織大討論。 主要任務是進行廣泛的思想發(fā)動，使廣大干部提高對轉變干部作風，加強機關行政效能建設的認識，明確轉變干部作風，加強機關行政效能建設的基本要求，消除妨礙轉變干部作風，加強機關行政效能建設的錯誤觀念。 重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，深入貫徹黨的十六屆六中全會、胡錦濤同志在中紀委七次全會上的重要講話精神以及自治區(qū)第九次黨代會精神 ,切實解決我校機關干部作風和行政效能建設方面存在的突出問題，深化我校行政管理體制改革，使機關作風明顯改進，服務能力明顯增強，辦事效率明顯提高，管理成本明顯降低， 民主 校園 、法治 校園 、平安 校園 、文明 校園 、節(jié)約 校園和 創(chuàng)新 校園 建設取得明顯成效，為 實現(xiàn)“教學質量提高、學科水平躍升和科研工作突破”三大目標創(chuàng)造良好的環(huán)境，加快高水平大學的建設步伐 。39。 (一)動員部署階段(年3月上旬)。各單位各部門要組織全體干部認真學習毛澤東、鄧小平、江澤民關于作風建設方面的重要論述，學習胡錦濤同志在中紀委七次全會上的重要講話精神，學習自治區(qū)第九次黨代會和全區(qū)轉變干部作風，加強機關行政效能建設電視電話會議精神，認真學習自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《關于進一步轉變干部作風，加強機關行政效能建設的決定》和有關文件精神，充分認識轉變干部作風，加強機關行政效能建設的重大意義，明確指導思想、基本原則、重點任務、方法步驟和工作要求，把思想和行動統(tǒng)一到自治區(qū)和學校的重大部署上來。要對照轉變作風的要求，討論干部隊伍在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在哪些突出問題；要對照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，重點討論本單位本部門工作是否做到了服務學校中心工作、服務基層、服務師生員工？本單位本部門干部服務意識、服務態(tài)度如何？是否存在 “ 四氣 ” （ “ 惰氣、暮氣、驕氣、霸氣 ” ）、 “ 四難 ” （ “ 門難進、臉難看、事難辦、話難聽 ” ）和 “ 四題 ” （ “ 上班不在崗問題，上班時間侃大山、上網聊天、玩游戲問題，工作簡單應付了事問題，把職責當弄權資本問題 ” ）等問題；對照建設高效行政管理部門的要求，討論本單位本部門是否制定和實施了目標管理責任制？是否能夠為學校中心工作提供優(yōu)質服務？各項工作流程是做到規(guī)范有序、高效便民還是隨意而為、故意設卡 ?對照抓住機遇，加快發(fā)展的要求，討論干部隊伍的發(fā)展意識、大局意識、責任意識、法制意識、誠信意識強不強；討論本單位是否存在政令不暢、辦事拖拉、推諉扯皮、以權謀私等問題。重點做好以下工作： 1．深入查找存在問題。（6）學習風氣不濃，調查研究不夠，工作缺乏創(chuàng)造性的問題。 各單位各部門要分別召開專題討論會，對查擺出來的問題認真進行分析討論。 (三)集中整改階段(年4月 — 11月)。 各單位各部門和干部職工要堅持邊學邊改，邊查邊改，即行即改，把轉變干部作風，加強機關行政效能建設落實到具體行動上。對全校各單位各部門的工作職能進行一次全面梳理，對交叉重復和職責不清的進行集中清理，使各單位各部門的職能、權限和責任更加明確，盡量做到一件事情由一個部門負責，確需多個部門負責的事情，明確主辦單位和協(xié)辦單位，分清權限和責任，從體制上杜絕部門之間推諉扯皮等現(xiàn)象。 (2)理順部門內部的職能關系。此項工作由各單位各部門負責，人事處指導，年7月底前完成。此項工作由各單位各部門負責， 年6月底前完成。 5．加強制度建設 (1)明確制度建設的要求。對涉及到教職員工切身利益的重大制度，必須堅持調查研究、合法性審查和集體決策制度，并通過公示、咨詢專家、召