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教育科研工作總結模板4篇與教育科研年底個人工作總結例文匯編-全文預覽

2024-11-23 04:16 上一頁面

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【正文】 師積極思考的牽引力量。從“發(fā)現問題”到“提煉問題”,從“提出問題”到“研究問題”,從“解決問題”到“產生新問題”。彭振松主任、鄒紅艷老師、陳彩菊老師的“語文個性化小練筆”、xx老師、劉艷松老師的“數學主題圖”、文艷芳老師、劉華平老師的“心理誠信教育”等課題研究成果在課題教學中不斷凸顯出來。為了加強我校學科組的建設,不斷提高課程改革研究與實驗水平,學校決定每學期組織評選優(yōu)秀科組,要求各科組學期末嚴格按照方案細則進行總結自評,按照科組教研、科組教學、科組工作、科組建設四個模塊量化打分,最后由學校評審小組驗收總評。為了推進學校教育科研管理的有效性,我們形成以下創(chuàng)新舉措。為提高學校教育科研整體水平,學校經常組織教師外出學習考察,參加各種學術研討會,及時了解科研動態(tài)。近年來,學校各科論文履見在市級以上獲獎及發(fā)表。要作好教科研工作,首先要轉變思想,更新觀念,要轉變以學科教學為中心的教育思想,樹立整體化知識的教育觀念;要轉變只關注硬件設施的教育思想,樹立重視營造良好學術環(huán)境的教育觀念。我們注重過程,講究實效,在學校科組教研中,堅持以“問題引領式”學科校本教研展開,并沿用“三位一體”的教研結構:即自我反思、同伴互助、專業(yè)引領。學?!皒x”期間,在王校長和張校長的主持下,重點開展了《農村小學生生存教育》課題研究。校本教研工作是學校當前更新教學理念、改進教學教研方法,提升教師教學水平,全面提高教育教學質量的重要工作。通過教育科研工作制度的管理完善,引領教師掌握科學的教育管理方法,逐步讓教師成長為科研型、專家型教師。教研組每開學初要根據上級部門指示及學校工作部署,制定切實可行的校本教研教改活動計劃,并嚴格按計劃開展科組教研教改活動。完善學校教研組和課題組工作制度。具體舉措有:成立學校教育科研領導小組,規(guī)劃學校教育科研領導小組管理結構。現就我校教育科研工作總結匯報如下:一、推進學校教育科研制度改革,讓科研與教研循序漸進地穩(wěn)步推進。在“xx”、“xx”期間先后開展了多項教育改革與教育創(chuàng)新活動。此外,我校教師顧桂芝連續(xù)4年被評為市英語學科帶頭人,張紅玲,李春清,汪永明侯寶軍被評為區(qū)學科帶頭人。本學期共有一項國家級課題《建立校本教研基地,推進人教版教材改革的研究》課題結題工作。要求教師在學期初必須制定“落實新課程標準,實施新課堂教學模式”計劃。在要求教師在繼續(xù)教育學習時間學習新課程標準和新教學模式理論知識的同時,我校還鼓勵教師積極自學,并在教學實踐中體會落實。在比賽中,我校教師侯寶軍,鄭麗紅,李靜,潛心研究教材,深入研究《新課程標準》,通過認真準備在教學大賽上都取得了優(yōu)異的成績,獲得了區(qū)文教局的好評。教師之間的交流是提高教師教育教學能力的一個有效途徑,所以我校要求教師每周必須聽一節(jié)課并且有相應的點評。在本學期初,我校就規(guī)定明確了教師繼續(xù)教育學習的具體內容,既以《新課程標準》、《新課程實施綱要》《新教學模式》為主要學習內容,進一步加深教師對于新課程和新教學模式的認識和理解,在加深理論認識的基礎上,指導教師在教學實踐中具體落實新的標準和模式。教師要適應當前飛速發(fā)展的教育形勢,就必須做好教育教學研究。我鎮(zhèn)一中編著的校內論文集《教海拾貝》已出版。通過以上工作的開展,我鎮(zhèn)的教育科研工作步入正規(guī)。定期組織教師學習教科研如何選題方面和知識。通過這些教師的言傳身教,帶動了全體教師教科研意識的增強。(3)以骨干教師的言傳身教,帶動全體教師提高教科研意識。為此,我們多次請有關人員對教師進行教育科研的培訓。(2)提高教師素質,增強教師教科研意識。(1)轉變觀念,提高教師教科研意識。為此,我鎮(zhèn)每年都積極配合各級教育科研機構的工作,將教育科研的工作納入學校常規(guī)管理中進行考核。學校的科研工作是教育教學工作的重要組成部分,扎實地完成各項任務,有利于教學工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,有利于提高教師的整體素質。對教師而言,科研意識就是對教育教學活動的追求和探索,是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性,是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識,基于上述觀點,我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。并把教科研工作納入教師量化管理,逼著教師改變過去的看法,增強教科研意識。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。要求教師每周必須有24小時進圖書室、電子備課室的時間,研究教育教學方面的知識,并寫出心得體會,提高了教師自身的素質。這樣,骨干教師很快提高了業(yè)務素質,增強了教科研意識,教科研能力有了較大的提高。四、教科研工作的開展歷年來,我鎮(zhèn)非常重視教科研工作,指導教師選好教科研課題,積極教改經驗。青年教師的論文、成果獲獎比例占到了70,自身的素質、教學技能得到了長足的進步。其中,學術論文獲獎46篇、科研成果獲獎2篇、報刊雜志著作9篇。中學教育科研處工作總結隨著校本教研的深入開展,在學校工作中,教師的學習研究成為了提高教師自身素質,推動學校整體教學質量提高的動力之一,是教師持續(xù)發(fā)展的重要途徑。堅持每周一次的繼續(xù)教育學習制度。堅持每周一次的聽課活動。二、為了促進教學質量的提高,在
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