教育督導(dǎo)工作總結(jié)范文與教育研修工作室管理工作意見匯編-全文預(yù)覽
【正文】 評審和評優(yōu)評先方面，同等條件下享有優(yōu)先推薦權(quán)。 （三）基地學(xué)校及相關(guān)學(xué)校職責(zé) 。每位工作室成員要結(jié)對指導(dǎo)12名青年教師，經(jīng)常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力和管理水平，并有記錄存檔。 4．堅持改革實驗。 3．提升理論水平。樹立良好的師德，倡導(dǎo)無私奉獻精神；虛心學(xué)習(xí)，遵守工作室管理制度；認真制定個人三年發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年制訂個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，做好各種研修記錄，按要求提交研修總結(jié)。向縣教育研修工作室領(lǐng)導(dǎo)組總結(jié)匯報工作，并接受上級指導(dǎo)、檢查、評估、年度考核和終結(jié)性考評。每學(xué)年在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理研究論文1篇以上，任期結(jié)束時要有工作室成果匯編。 4．開展改革研究。發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動工作室成員共同成長。在師德方面率先垂范，通過言傳身教幫助成員提升學(xué)識水平和師德修養(yǎng)，增強職業(yè)認同感和榮譽感。堅持以教育教學(xué)和管理為中心，開展學(xué)術(shù)研究，舉辦學(xué)術(shù)活動，以研討會、報告會、論壇、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，向全縣示范、輻射帶動。 （四）承擔培訓(xùn)任務(wù)。 （三）開展學(xué)術(shù)研究。引領(lǐng)進入工作室的成員提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和管理水平。 三、工作室的任務(wù) （一）構(gòu)建研修平臺。 。凡熱愛教育事業(yè)，有主動從事教育教學(xué)工作研究的愿望，在教育教學(xué)領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗者，均可申報為工作室領(lǐng)銜人或成員。特別是在改善辦學(xué)條件、校園文化建設(shè)、創(chuàng)設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境、特色學(xué)校建設(shè)、和諧校園建設(shè)、信息化建設(shè)、標準化學(xué)校檔案建設(shè)等方面取得了較好成果，為我市實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)夯實了基礎(chǔ)。根據(jù)《XX省推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》、《XX省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準(試行)》、《XX省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導(dǎo)評估細則(試行)》制定印發(fā)了《XX市關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、《XX市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展標準化學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評估方案》、《XX市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導(dǎo)評估情況表》、《XX市義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)檔案建設(shè)目錄》、《臨夏市鄉(xiāng)鎮(zhèn)迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評估檔案資料建設(shè)目錄》。一、制定方案，
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