政法大學(xué)基礎(chǔ)課程《心理學(xué)》考前檢測(cè)試題a卷-附答案-全文預(yù)覽
【正文】 組織安排好活動(dòng)直接有利于注意的集中。人類各種需要是相互聯(lián)系、相互依賴、彼此重疊的，只有低層次的需要基本得到滿足以后，才會(huì)出現(xiàn)高層次需要。了解氣質(zhì)類型特點(diǎn)對(duì)于培養(yǎng)人才具有重要意義。③氣質(zhì)類型對(duì)職業(yè)選擇的意義。例如，對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生不能放松對(duì)他們的要求，要使他們?cè)诙喾N有意義的活動(dòng)中培養(yǎng)踏實(shí)、專一和克服困難的精神；對(duì)黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不能操之過急，要允許他們有充分時(shí)間考慮問題和作出反應(yīng)，鼓勵(lì)他們參加集體活動(dòng)，發(fā)展他們的靈活性和積極性。另外，氣質(zhì)還影響著個(gè)體智力活動(dòng)的特點(diǎn)和方式一。人類氣質(zhì)與整個(gè)人的身體組織有關(guān)，但高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是氣質(zhì)主要的生理基礎(chǔ)。情緒記憶：是指?jìng)€(gè)人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件或情景為內(nèi)容的記憶。人格：人格是構(gòu)成一個(gè)人思想、情感及行為的特有模式，這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。不前不后,甘居中游。性格差異的教育意義。 五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）試分析說明氣質(zhì)在實(shí)踐活動(dòng)的作用。（ ）所謂“潛移默化”，就是指影響通過有意識(shí)記而接受。（ ）印度狼孩“卡瑪拉”事件說明了社會(huì)現(xiàn)實(shí)與生活實(shí)踐在人心理發(fā)展中的重要性。、發(fā)展 在刺激物作用下，人腦獨(dú)立形成具有社會(huì)意義的形象的過程是（ ）已有的問題解決的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)方式對(duì)解決新課題的影響是（ ）一般能力的綜合體是（ ）根據(jù)信息加工的觀點(diǎn)，感覺屬于（ ）心理輔導(dǎo)教師對(duì)來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于（ ） 把特質(zhì)劃分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的心理學(xué)家是（ ）在家庭諸因素中，對(duì)兒童性格形成和發(fā)展具有特別重要作用的是（ ）用標(biāo)準(zhǔn)化量表對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行研究的方法是（ ）1學(xué)生能做到“一題多解”的思維活動(dòng)是（ ）1因素說認(rèn)為品德構(gòu)成的要素是道德行為和（ ）1個(gè)性心理特征是個(gè)體身上表現(xiàn)出來的本質(zhì)的、穩(wěn)定的心理特征,它主要包括（ ）、知覺和記憶、情、意過程、動(dòng)機(jī)和世界觀、氣質(zhì)和性格1正在上課，一位遲到的學(xué)生突然推門而入，這時(shí)引起大家注意的是（ ）1（ ）被譽(yù)
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