【正文】 urse 類的對(duì)象 look ()。 //將數(shù)據(jù)表相應(yīng)變量的信息賦值給相應(yīng)的成員變量 if(()= =IDOK) //如果單擊 處分情況將彈出一個(gè)對(duì)話框 { m_pSetEdit()。 //修改當(dāng)前記錄 m_pSetm_rewards=。 //求平均成績(jī) ()。 } Caddstudent chengji。!()。 //彈出對(duì)話框顯示“該生沒有任何一門成績(jī) ！ ” else //如果打 開記錄集有記錄 { //賦初值 int i=0。%s39。最后，我要特別感謝班上各位同學(xué)對(duì)我的無私幫助，因?yàn)橛辛怂麄兊膸椭?，我才能按時(shí)完成任務(wù)。 [4] 《 Visual C++教程》 機(jī)械工業(yè)出版社 。 此次課程設(shè)計(jì)讓我深刻體會(huì)到 學(xué)好專業(yè)知識(shí)的重要性， 沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)是很難完成任務(wù)的，同時(shí)，我也體會(huì)到了 動(dòng)手能力的重要性，意識(shí)到學(xué)習(xí)不能僅局限于課本，也要注重實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷鞏固自己的 理論 知識(shí)。 當(dāng) 單擊“成績(jī)統(tǒng)計(jì)”按鈕時(shí)將彈出 學(xué)生 成績(jī)統(tǒng)計(jì)的對(duì)話框 ， 顯示學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)情況， 如圖 所示 。 圖 “查看課程”對(duì)話框設(shè)計(jì) 圖 查看課程結(jié)果的顯示 ** 《 基于 VC＋＋ 的學(xué)生信息 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 18 頁 共 35 頁 圖 提示對(duì)話框 圖 “添加課程”對(duì)話框設(shè)計(jì) 圖 在“ 添加課程 ”對(duì)話框中輸入信息 圖 提示對(duì)話框 ** 《 基于 VC＋＋ 的學(xué)生信息 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 19 頁 共 35 頁 圖 警告對(duì)話框 課程成績(jī) 在系統(tǒng)主界面中 有對(duì)應(yīng)學(xué)生及課程 的 相應(yīng) 成績(jī) 的顯示 。 若輸入的課程 號(hào) 錯(cuò)誤或未輸入課程號(hào)，則將彈出一個(gè) 提示 對(duì)話框，如圖 所示 。 若未輸入任何信息或輸入的信息不在系統(tǒng)中，則將彈出一個(gè)提示對(duì)話框，如圖 所示 。 ** 《 基于 VC＋＋ 的學(xué)生信息 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 14 頁 共 35 頁 圖 “添加學(xué)生”對(duì)話框設(shè)計(jì) 圖 添加學(xué)生信息后在主界面中的顯示 ** 《 基于 VC＋＋ 的學(xué)生信息 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 15 頁 共 35 頁 圖 “確定”對(duì)話框設(shè)計(jì) 此外，系統(tǒng)還可對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行查詢。 ** 《 基于 VC＋＋ 的學(xué)生信息 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 13 頁 共 35 頁 圖 “ 獲獎(jiǎng)情況 ” 對(duì)話框 設(shè)計(jì) 圖 “ 處分情況 ” 對(duì)話框 設(shè)計(jì) 系統(tǒng)還可以增加學(xué)生基本信息 ，保存對(duì)學(xué)生信息的修改以及刪除學(xué)生的信息 。系統(tǒng)主界面 設(shè)計(jì) 如圖 所示。 ** 《 基于 VC＋＋ 的學(xué)生信息 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 11 頁 共 35 頁 同樣地，將表 42~表 44 分別 命名為 course、 score 及 classinfo。單擊“創(chuàng)建”按鈕，出現(xiàn)如圖 所示的數(shù)據(jù)庫 設(shè)計(jì)窗口。 ** 《 基于 VC＋＋ 的學(xué)生信息 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 7 頁 共 35 頁 4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 和數(shù)據(jù)表 學(xué)生信息管理系統(tǒng)涉及到學(xué)生基本情況，課程信息 ，課程成績(jī)及班級(jí)信息 數(shù)據(jù)表 ，其表結(jié)構(gòu)如表 41～表 44 所示。 （ 2） “信息顯示”模塊 用來在滾動(dòng)視圖 或?qū)?yīng)對(duì)話框 中顯示“班級(jí)信息”、“學(xué)生基本情況”、 “課程信息”及“學(xué)生課程成績(jī)”內(nèi)容。 （ 1） “信息輸入”模塊 學(xué)生基本情況的輸入：設(shè)計(jì)對(duì)話框界面，創(chuàng)建對(duì)話框類，輸入的內(nèi)容保存到數(shù)據(jù)表student 中。 ⅲ .在具體實(shí)現(xiàn)時(shí)還應(yīng)為系統(tǒng)管理員和普通用戶設(shè)定不同的權(quán)限，系統(tǒng)管理員應(yīng)當(dāng)可以使用系統(tǒng)的所有模塊，普通用戶對(duì)于用戶管理模塊是無權(quán)使用的。因此，建立一個(gè)自動(dòng)化的管理服務(wù)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件是十分必要的 本設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)的是高校學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)該系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)盡可能的貼近學(xué)生 ,便于用戶操作。我在大一期間學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫的有關(guān)知識(shí)，具備一定的系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)能力，熟悉數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與操縱； 該系統(tǒng)的工作量相對(duì)于我們這些初學(xué)者來 說很大，必須保證按進(jìn)度完成任務(wù)。這些 API 利用 SQL 來完成其大部分任務(wù)。 ** 《 基于 VC＋＋ 的學(xué)生信息 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 3 頁 共 35 頁 2 相關(guān)技術(shù) 本課程設(shè)計(jì)主要解決一個(gè)學(xué)校學(xué)生成績(jī)管理問題，通過建立一個(gè)透明、相容、一致、易查和全面的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，將與人相關(guān)的信息統(tǒng)一起來。學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要，所以學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?[1]。計(jì)算機(jī)的最大好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理。 在程序設(shè)計(jì)中，運(yùn)用 MFC 編寫 ODBC 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序。 本 系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)為 Windows XP,程序設(shè)計(jì)語言采用 Visual C++,數(shù)據(jù)庫采用 ODBC,程序運(yùn)行平臺(tái)為 Windows 98/2021/XP。 關(guān)鍵詞 程序設(shè)計(jì)；數(shù)據(jù)庫； ODBC； C++；信息管理系統(tǒng) ** 《 基于 VC＋＋ 的學(xué)生信息 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 2 頁 共 35 頁 1 引 言 課題背景 當(dāng)今時(shí)代是飛速發(fā)展的信息時(shí)代，在各行各業(yè)中離不開信息處理，這正是計(jì)算機(jī)被廣泛應(yīng)用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境。在不久的將來知識(shí)經(jīng)濟(jì)將占世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)地位，國(guó)家綜合國(guó) 力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力越來越取決于教育發(fā)展，科學(xué)技術(shù)和知識(shí)創(chuàng)新的水平，教育在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展過程中將呈現(xiàn)出越來越突出的重要作用。而對(duì) 于前端應(yīng)用程序的開發(fā)則要求應(yīng)用程序能提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)操縱功能，界面友好、使用簡(jiǎn)單方便等特點(diǎn)。 相關(guān)技術(shù)簡(jiǎn)介 : ODBC： ODBC(Open Database Connectivity，開放數(shù)據(jù)庫互連 )是微軟公司開放服務(wù)結(jié)構(gòu)(WOSA， Windows Open Services Architecture)中有關(guān)數(shù)據(jù)庫的一個(gè)組成部分，它建立了一組規(guī)范，并提供了一組對(duì)數(shù)據(jù)庫訪問的標(biāo)準(zhǔn) API（應(yīng)用程序編程接口）。 ** 《 基于 VC＋＋ 的學(xué)生信息 管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》 第 4 頁 共 35 頁 3 學(xué)生信息管理系統(tǒng)需求分析 設(shè)計(jì)背景 系統(tǒng)的性質(zhì)為管理軟件，因而數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與操縱是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的核心。 學(xué)生成績(jī)管理方面，進(jìn)入了信息化時(shí)代，我們有能力讓我們的生活變的更好，對(duì)于學(xué)生成績(jī)管理人員每日繁重的工作可以通過計(jì)算機(jī)來進(jìn)行緩解，以實(shí)現(xiàn)管理自動(dòng)化， 工作人員對(duì)資料的管理，信息的發(fā)布，用電安全的控制均是人工作業(yè)，運(yùn)作效率較低。 ⅱ .在上述要求基礎(chǔ)上可以為該系統(tǒng)設(shè)定多種登錄方式，程序開始運(yùn) 行所有功能將是不可使用的，只有系統(tǒng)管理員登錄和普通用戶登錄兩個(gè)窗口可以使用，沒有系統(tǒng)管理員或者普通用戶的用戶名和密碼任何人都不能登錄該系統(tǒng)。 圖 系統(tǒng)總體框架圖 圖 系統(tǒng)處理流程圖 系統(tǒng)功能模塊分析 學(xué)生信息管理系統(tǒng)管理系統(tǒng)涉及到對(duì)班級(jí)信息 、 學(xué)生基本情況 、 課程成績(jī)及課程信學(xué)生情況錄入 課程信息錄入 課程成績(jī)錄入 班級(jí)信息錄入 學(xué)生情況管理 課程信息管理 課程成績(jī) 管理 班級(jí)信息管理 學(xué)生情況數(shù)據(jù)庫