幼兒教師演講稿范文：教師過的日子與幼兒教師演講稿范文：愛的付出和收獲匯編-全文預(yù)覽
【正文】 成功的人呀？教師每天朝七晚五地工作，才可以讓自己的學(xué)生成為人才，成為國家的棟梁啊！而同時，學(xué)生也要付出代價，這樣才可以又成功的教育啊！我們看到辛辛苦苦幾十載的老教師，他們用自己的心血嘔瀝了一代又一代的學(xué)生，可是成功的學(xué)生還是很有限的。否則，偉大的祖國的花朵和未來就會以死相逼；否則，他們就會舉起社會上多如牛毛的保護(hù)傘向教師開炮！大家不知怎樣理解，一個從心理到外在都裹著厚厚的鎧甲的學(xué)生，教師怎么好走入他的內(nèi)心世界去教育他呢？記得一篇報道曾經(jīng)寫過，教師罰站會侵犯學(xué)生的五十多種權(quán)利。只有一個目的，國家的錢拿的太冤，怎樣也不能讓第一線的教師閑著——就要讓教師們知道當(dāng)今特色經(jīng)濟(jì)中這一直“上漲”、相對穩(wěn)定的工資不是能輕易到手的。結(jié)果學(xué)生非但沒有減負(fù)，反而增加了新的煩惱——對提高個人素質(zhì)的無所適從。事實又是怎樣呢？要知道教師不是保姆，不是家長，它只是傳道、授業(yè)、解惑的老師??！家長在無形之中就開始逃避自己的責(zé)任與義務(wù)，在意識之中轉(zhuǎn)嫁了自己的困難與煩惱，只是不知這是不是構(gòu)成了對教師人權(quán)的侵犯？為了督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師有時要面對家長的冷臉；為了他人孩子的健康成長，教師有時要容忍家長的白眼；為了保護(hù)學(xué)生的安全，教師有時要承受家長的指責(zé)。社會上不是指責(zé)教師，就是棒喝教師，卻對尊重教師無能為力！這樣的社會現(xiàn)狀直接導(dǎo)致了家長對教師的種種要求：教師要負(fù)責(zé)孩子的成長、教育、思想、狀態(tài)甚至安全等等。這就是說社會要求他們在精神上要是一個完人——時時刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬萬不可放松對自己的自我約束。應(yīng)試教育是最近幾年教師頭上頂戴的新的罵名。幼兒教師演講稿范文：教師過的日子與幼兒教師演講稿范文：愛的付出和收獲匯編第 8 頁 共 8 頁幼兒教師演講稿范文：教師過的日子幼兒教師演講稿范文：教師過的日子每一個人一生中都會有許多的老師，可是真正能記住老師的又有幾個？又有幾個人去理解他們的每一份勞動呢？ 古語：一日為師，終身為父。這樣一個終生受罵的職業(yè)卻擁有極為高尚的稱號——人類靈
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