幼兒園大班班級的工作計(jì)劃-0-全文預(yù)覽
【正文】 培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。包括:了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會安靜地聽,并開辟傾聽角,提供傾聽機(jī)會。我們將采取以下措施:多與孩子交談。如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情況,計(jì)劃第二天的工作。具體措施有:每周五中午進(jìn)行班會,共同總結(jié)一周的工作情況,找出好的方法與不足。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。及時的提供助教服務(wù),積極與幼兒展開互動。副班教師:性格開朗,服務(wù)意識強(qiáng),能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運(yùn)動智能的開發(fā)。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。幼兒園大班班級的工作計(jì)劃_0第 1 頁 共 9 頁幼兒園大班班級的工作計(jì)劃_0上學(xué)期,我班級結(jié)合自身特點(diǎn),通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),較為有效的開展了一系列工作。只有在家園的良好對話溝通形式下,我們才能有效的展開以下探究工作:一:本班情況分析:(一)幼兒情況:通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入了大班,即將成為小學(xué)生,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快,三位老師觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開朗、活潑、自主,富有個性。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。(三)教師情況分析及分工合作:班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級特色,注重家園對話的溝通工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班
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