(原稿)基于java的學生成績管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)-全文預覽
【正文】 成績查詢 8 計出數(shù)據(jù)庫的概念數(shù)據(jù)模型，即實體 聯(lián)系圖 (簡稱 ER 圖 )。數(shù)據(jù)庫設計包括數(shù)據(jù)庫需求分析、數(shù)據(jù)庫概念設計、數(shù)據(jù)庫邏輯結構設計和數(shù)據(jù)庫物理設計。 1 系統(tǒng)結構設計 (1). 系統(tǒng)功能模塊的劃分 概要設計的核心問題是確定系統(tǒng)總體結構和模塊劃分。 ③易操作性 。 d. 其他要求 ①安全性。數(shù)據(jù)庫設計也應考慮可擴充性，以適應今后圖書館發(fā)展和系統(tǒng)升級的需要。 學生 ：一般操作水平，能夠在本系統(tǒng)查詢個人 的學習才成績 。 （管理員）： 登記 ，對學生，老師進行管理，可以添加某個學生，刪除某個學生，添加某個老師，刪除某個老師。信息的流動關系是以組織結構為背景的，而且總是伴隨著組織部門之間的資金流和物流的傳遞而產(chǎn)生。利用結構化分析和 UML 中的用例從大到小、從粗到細進行系統(tǒng)建模。 需求分析階段的最終結果是 “ 需求分析說明書 ” ，它涵蓋了對用戶環(huán)境、事務處理和信息流程分析的一切成果，供項目開發(fā)組和用戶共同遵守。通 5 過需求分析充分認識系統(tǒng)的目標、系統(tǒng)的各個組成部分、各部分的任務職責、業(yè)務范疇、工作流程、工作中使用的各種數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)結構、各部門的業(yè)務關系和數(shù)據(jù)流程等，為系統(tǒng)設計打下基礎。用戶的素質(zhì)較高，大部分受過高等教育，而且新開發(fā)的軟件系統(tǒng)友好的界面及簡便的操作方法，保證能滿足絕大多數(shù)用戶使用該系統(tǒng)的要求。系統(tǒng)一旦投入使用，將會極大提高 教師和管理人員的 工作效率和工作質(zhì)量，為 學生 創(chuàng)造一個更好的環(huán)境和服務。 這個設計能夠練習我們的理解和運用結構化程序設計的思想和方法，掌握開發(fā)一個小型實用系統(tǒng)的基本方法，學會調(diào)試一個比較長的程序的基本方法，同時掌握書寫程序設計開發(fā)文檔的能力。 課程設計報告 課 程 名 稱 學生成績管理系統(tǒng) 專業(yè) 軟件工程 學生姓名 雷乾鵬 班級 09421 學號 09421028 指導教師 李杰 完成日期 2 目 錄 一．系統(tǒng)概述 ................................................... 二．可行性分析 ............................................... 三．需求分析 .................................................... 四．概要設計 .................................................... 五．詳細設計 .................................................... 六．程序代碼 ....................................................引 言 通過本課程設計，使自己更加系統(tǒng)地理解和掌握數(shù)據(jù)結構的基本概念；能自如地根據(jù) 實際要求，設計相應的數(shù)據(jù)結構，并運用 java 語言 和 SQL 語言 實現(xiàn)所設計的算法，編寫較大型的程序，分析和解決實際應用問題，進一步加深、鞏固所學專業(yè)課程的基本理論知識，理論聯(lián)系實際，進一步培養(yǎng)自己綜合分析問題和解決問題的能力。 對于學生成績管理系統(tǒng)，此項目每年都有學生去做，但是能夠在其他項目中脫穎而出，還要有自己的設計特色，用簡單的語言詳細描述系統(tǒng)的功能，這才是關鍵。就收益而言，由于 學生成績查詢系統(tǒng) 的效益是社會效益。從系統(tǒng)的使用人員來看，可大致分為以下幾類：學生、教職工 和教務處管理人員 。 三． 需求分析 需求分析是開發(fā)軟件系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)，是系統(tǒng)開發(fā)的第一步和基礎環(huán)節(jié)。通過調(diào)查研究和分析，對系統(tǒng)產(chǎn)生比較深刻的認識。 現(xiàn)針對 “ 學生成績查詢系統(tǒng) ” 的組織結構、業(yè)務流程、用戶角色職能、 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流進行分析。對系統(tǒng)組織結構的調(diào)查，是從總的方面對系統(tǒng)進行宏觀了解和分析。 （教師）： 登記，修改，刪除某班某個學生的 成績，可以一次輸入入某班全部學生的成績。 教師 ： 對學生的成績進行查詢，增加，修改。
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