【正文】 昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的而思考，飛魚我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好。 3：增強自控力的方法 ? 增強 “我不要 ”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。 2：行己有恥需要我們怎么做 ? (1) 需要我們有羞恥心，不斷提高辨別 “恥 ”的能力。 真正的愛情包括尊重、責任、珍惜、平等和自律。 不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解 相互學習、相互幫助、共同進步。 4：批判性思維的要求 ? 有質疑的勇氣 有表達自己觀點和提出合理化建議的能力 考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題 5：批判的技巧 ? 對外部事物的質疑、批評和對自己的反思 就事論事，不攻擊他人 有一定建設性，不是一味否定 6：青春的我們有什么特點 ? 思想活躍 感情奔放 朝氣蓬勃 對未來充滿美好憧憬 ，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。 3：身體發(fā)育不同的原因 ? 遺傳 營養(yǎng) 鍛煉 4：心理矛盾產生的原因 ? 伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑 5：如何讓排解青春期心里矛盾 ? 參加集體活動 向他人求助 培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力 自我調節(jié) 6：心里矛盾自我調節(jié)的方法 ? 把自己的想法寫下來 參加體育活動 自我暗示 自我解嘲 第二課：成長的不僅僅是身體 1：什么是獨立思維 ? 獨立思維：并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。 法治精神銘刻在人們心中。 第十九課：法律為我們護航 1：未成年人的定義 ? 未滿十八周歲的公民 2：為什么要特殊保護未成年人 ? 身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害。 任何人不論職務高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。 2:法律與道德的區(qū)別 ? 法律是由國家制定或認可的，道德不是由國家制定的。 是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要方式。 勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的責任感。 3：集體建設需要什么 ? 每個人的智慧和力量，集體食物需要每個人去分擔，人人都要積極參與，都是集體的主人。 4：美好的集體是什么樣的 ? 民主的、公正的 充滿關懷與關愛的 善于合作的 充滿活力的 第十六課：我與集體共成長 1：怎樣在共建中盡責 ? 集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。 第十五課：憧憬美好集體 1：什么是集體的愿景 ? 美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。 不能很好地融入時，我們就會產生于曉群體之外的其他同學的矛盾和沖突。當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應充整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。 4：堅持集體主義意味著什么 ? 不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的個人的極端個人主義。 每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。 3：作為集體的一員應該怎么做 ? 散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖 4：如何對待集體榮譽 ? 當集體取得成績、受到表彰和獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感，這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進，集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。 4：人與人之間進行有效的、深入的情感交流，需要怎么做 ? 學會關心 沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察 試試運用可能被接納的方式表示關心 關注對方的態(tài)度和反應 確認對方是否接受自己的關心 如果沒有被接受，則調整方式，以對方能接受的方式來表達 5：我們的情感需要什么 ? 表達、回應、共鳴。 情感與我 們的想象力和創(chuàng)造力有關，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。 適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負面情緒，會危害我們的身體健康。 第八課：情緒管理 1：情緒的表達有什么影響 ? 不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。 第七課：青春的情緒 1：情緒受哪些因素影響 ? 個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境，周圍情況的變化。 4：止于至善的意思 ? 是人的一種精神境界，是一種 “雖不能至，心向往之 ”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。 (3) 磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。 2：自強的作用 ? 自強可以讓我們更自信 讓青春的 步伐永不停息 3：自強的內容 ? 不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己 4：自強依靠什么 ? 堅強的意志 進取的精神 持久的堅持 第六課：青春有格 1 :行己有恥的意思 ? 一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。 愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的情感。 4：面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應該怎么做 ? 發(fā)現和欣賞對方優(yōu)勢，認識自身優(yōu)勢，取長補短，不斷完善自己。 從不同角度思考問題，探索解決方案 調動自身經驗，激發(fā)學習動機，解決問題，改變現狀。2018 年 新人教版七年級下冊政治知識點總結 第一課：悄悄變化的我 1：身體變化的三個表現 ? 身體 外 形的 變化 內 部器官的完善 性 機能的成熟 2：青春期帶給我們什么 ? 旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能。 3：思維批判性的好處 ? 有助于發(fā)現問題，提出問題 。 3 : 怎樣對待性別角色 ? 在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。 3：怎樣對待青春期情感 ? 慎重對待 理智處理 4：什么是真正的愛情 ? 愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責任。 自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。 (2) 用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。 加強自我監(jiān)控，例如：日長零花錢的支出，上網和看電視的時間。 7：什么是對青春最好的證明 ? 去經歷，去體驗，行走在 “止于至善 ”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。 4：怎樣對待青春期情緒 ? 體現了青春活力，帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩 青春期的情緒也包括煩惱和擔憂，學習積極面對這些負面情緒。 3：如何正確對待自己的各種情緒 ? 保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。 6：情緒調節(jié)方法有什么作用 ? 調節(jié)情緒，幫助同學和家人 7：如何管理憤怒 ? 與信賴的長者交流 自我提醒 運用 “我感到憤怒，是因為 二者都是復雜的 2：為什么情感是復雜的 ?情感的種類 ? 基礎情感：安全感 高級情感：道德感 正面體驗 :愛的情感 負面體驗 :恐懼感 兩方面混雜體驗：敬畏感 3：情感的作用 ? 社會生活中，情感是人最基本的精神需求 情感反應這我們對人和對事的