職業(yè)教育中長期發(fā)展工作計劃與職業(yè)教育環(huán)境教育工作計劃匯編-全文預(yù)覽
【正文】 等部門要調(diào)整建設(shè)規(guī)劃、確保職業(yè)學(xué)校建設(shè)用地，做好用地建設(shè)等報批等工作。人力和社會保障等有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)，積極制定有利于高技能人才成長的政策措施，著力創(chuàng)新人才使用機制、評價機制和激勵機制，努力營造高技能人才在社會上有地位、在事業(yè)上有前途、在發(fā)展中有作為的良好環(huán)境。在縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，完善職業(yè)教育部門聯(lián)席會議制度，發(fā)揮好職業(yè)教育部門聯(lián)席會議制度的作用，實行職業(yè)教育季度匯報、半年評估、全年總結(jié)制度，確保職業(yè)教育各項規(guī)劃制度的落實。教育主管部門要制定好初級中學(xué)職業(yè)教育實施意見制定好教師的考核評價機制，確保各項工作落實到位。把好脈搏，因材施教，幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃。一是依托縣職業(yè)中專開展就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，面向農(nóng)村開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，完善政府培訓(xùn)服務(wù)機制。允許教學(xué)急需但沒有教師資格證的專業(yè)人才參加招聘，合格的先作為兼職教師使用，待取得教師資格證后再轉(zhuǎn)為正式教師，為缺乏教師資格證的專業(yè)技術(shù)人才進職業(yè)中專任教建立起“綠色通道”。%，由縣人民政府負責(zé)統(tǒng)籌，將此項經(jīng)費足額征收并全部用作職業(yè)教育發(fā)展專項經(jīng)費。貫徹落實《關(guān)于擴大中等職業(yè)教育免學(xué)費政策范圍進一步完善國家助學(xué)金制度的意見》精神，縣財政按照經(jīng)費分擔(dān)辦法，足額按時撥付到位。要改變專業(yè)和課程設(shè)置滯后市場需求和專業(yè)課程開設(shè)過多過散的現(xiàn)象。能夠承擔(dān)職業(yè)技能競賽和職業(yè)技能鑒定的多專業(yè)示范性實訓(xùn)中心。創(chuàng)建省級、國家級示范性職業(yè)中專。以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者為目標(biāo)，構(gòu)建和完善普通高中教育和職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的完備的國民教育體系。1積極促進民辦教育健康發(fā)展。加強師資隊伍建設(shè)，造就一批具有先進教育理念、技術(shù)精湛和創(chuàng)新精神的骨干教師隊伍。建成設(shè)備先進、與企業(yè)對接緊密、師資配備齊全、運行管理水平高的示范性實訓(xùn)、實習(xí)中心和基地。積極推進民辦職業(yè)教育健康發(fā)展。專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和工作崗位，形成較強的產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力，所開專業(yè)全部達到國家示范性標(biāo)準(zhǔn)。二、發(fā)展目標(biāo)與重點任務(wù)（一）發(fā)展目標(biāo)將職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合，圍繞當(dāng)?shù)赜?、鹽、化工、紡織、農(nóng)產(chǎn)品深加工、文化旅游等全縣重點產(chǎn)業(yè)的需求，推進縣職業(yè)中專課程改革，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，擴大辦學(xué)規(guī)模，保持職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，有針對性地培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才，促進全縣職業(yè)教育快速健康發(fā)展?；驹瓌t以科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神為統(tǒng)領(lǐng)，科學(xué)界定職業(yè)教育的發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理、突出重點、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，加快發(fā)展中等職業(yè)教育，積極發(fā)展初等職業(yè)教育，堅持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一，實現(xiàn)職業(yè)教育的有機銜接和與普通教育、成人教育的良好溝通，促進職業(yè)教育再上新臺階。到2020年，實訓(xùn)設(shè)備總值4000萬元，在校生達到6500人左右，專任教師321人，專業(yè)教師和“雙師型”教師完全達標(biāo)。確?？h域內(nèi)職業(yè)教育與普通高中教育均衡發(fā)展，職業(yè)教育基礎(chǔ)能力得到加強，公共財政保障事業(yè)發(fā)展的政策、制度和機制基本健全，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。努力創(chuàng)建省級、國家級示范性職業(yè)中專，大幅提高職業(yè)學(xué)校的規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化水平。加大職業(yè)教育經(jīng)費投入、逐步提高財政性教育經(jīng)費用于職業(yè)教育的比例。把職業(yè)教育滲透到初級中學(xué)。XX年，職業(yè)中專建設(shè)女生公寓；XX年，建設(shè)實訓(xùn)樓一棟；20182020年，建設(shè)
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