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幼兒園學前班班務工作總結(jié)(精選3篇)與幼兒園學工作計劃4篇匯編-全文預覽

2025-11-21 01:21 上一頁面

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【正文】 標題的器樂曲的同時,進行創(chuàng)造性的表達,體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。適應集體生活,有合作意識,懂得謙讓。健科社:會正確使用各種餐具,能為自己、他人、集體做一些力所能及的事,保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,有一定的生活自理能力。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,仿編散文、詩歌。四、本期教育教學目標與要求語言:主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。做好慶“”演出工作。音樂、體育學科的觀摩及評比。配合組上開展音樂、體育學科的研究。鑒于以上不足,本學期,我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成。本學期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。當看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學學習時,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。孩子生病了,我們會及時地打電話去關心他們的身體,讓家長感覺到非常溫暖。在這一年的接觸中,孩子們都非常喜歡和我們一起玩,一起說話。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣”。講述活動中,每個孩子都樂意上來講,誰也不會再害怕在眾人面前說話了,孩子們的膽量得到了鍛煉。使他們對學習生活有一定的了解,使他們感到是多么期盼自己成為一名小學生。這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。吃飯時不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。本學期,我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:在活動間歇,合理安排喝水、入廁的時間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。【第3篇】幼兒園學前班班務工作總結(jié)經(jīng)過了這學期的教育教學,我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒的學習和生活,即將升入小學。同時,我們還配合保健醫(yī)生,做好接種工作和體檢等工作,增強了幼兒的體質(zhì),促進幼兒身體的健康成長。四、生活常規(guī)方面在日常生活中,我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),在飯前便后要洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣,現(xiàn)在,幼兒自己不需要老師的提醒,自己能做到視情況而吸收。在入廁、盥洗時懂得了謙讓,不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了,積極發(fā)言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為。在剛開學我們就制定了值日生安排表,孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。收集各種資料,啟發(fā)幼兒選擇多種材料,布置新年教室環(huán)境,互相觀摩,充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。提供多種材料開展“多樣的服飾”的主題活動。我班的三位老師能夠嚴格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,在生活上相互關懷,在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困難、不斷進取、認真學習貫徹《綱要》、共同制定、實施學期計劃,使班級工作又上新臺階。指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。其次,加強幼兒身體鍛煉,細心照顧幼兒的生活,使我班幼兒的患病率低,出勤率居全園前位,達98%。及時和家長交換意見,家長工作細致耐心。工作中,帶動教師和保育教師不分彼此,不斤斤計較,團結(jié)協(xié)作,形成良好的工作氛圍。專門強調(diào)學生的安全。但是同時,隨著他們自我意識的形成,也存在了不少的問題:如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成;自我評價與評價他人的能力還有待提高等。這個學期,孩子懷著自豪的心情升入了學前班。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導,讓幼兒們在各方面發(fā)展良好,都有了不同程度進步,大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標,而且幼兒們在數(shù)學、語言、拼音、體能等方面有了明顯的進步,家長們都感到十分的高興和欣慰。學前班孩子人數(shù)雖然不多,學習任務又重,家長的期望又高。其中男孩4人,女孩6人,.幼兒通過在學前班半年的學習與生活,已經(jīng)比較適應的學習。他們性格開朗、活潑、富有個性,對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。本學期我們又召開了兩次家長會。保教配合默契,共同促進幼兒發(fā)展。與家長合作,共同促進幼兒各項能力的發(fā)展,熱心與家長溝通,致力于科學有效的教育方法。加強幼兒健康知識教育,安全教育,加強老師的責任心,隨時關注幼兒的活動情況,做到眼到心到,使我班無一例安全事故發(fā)生。例如不隨地亂扔垃圾,亂吐痰等。學前教育是幼兒園教育與小學教育之間的一個重要銜接階段,對孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用。幫助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法,積累應對意外事件的常識和經(jīng)驗。并引導幼兒投入制作圣誕節(jié)相關的物品。二、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育孩子們在自理能力的培養(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng),到了大班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時幫助別人。上學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實,班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、讀詩歌、表演歌舞等。個別幼兒啃手指、衣袖的壞習慣,得到糾正。合理安排工作時間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利開展,這是我們在開學初就思考的問題。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。二、教育教學踏踏實實,促進幼
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