幼兒園小班綜合管理計劃與幼兒園小班美術(shù)教案(精選多篇)匯編-全文預覽
【正文】 會是怎樣的畫面？出示學生作品，驗證學生的猜測，重點引導學生觀察小作者自由、奔放的畫面特點，鼓勵學生也象作者一樣自由的表現(xiàn)色彩的漸變效果。由此，學生可以通過感官初步了解色彩的漸變現(xiàn)象。由此部分，學生可以回憶起從前所學的色彩知識，從而與新知識相連接，更易接受新知識。二、講授新課：本課教學設計靈活，全課教學共分為4個部分（知識銀行、美圖欣賞、色彩填空、同學作品），每一部分有獨立的教學內(nèi)容，由學生自由選擇從哪個部分開始學習。教學重點：對色彩的漸變現(xiàn)象有初步的感知。教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能，指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。出示造型、色彩不同的幾盆花，引導幼兒進行觀察，圍繞話的色彩和造型來談，這些花美在那里？陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。手工《一盆花》活動目標：初步學習撕、貼的技能，對色彩的興趣。幼兒操作?；顒訙蕚洌簬着枭省⒃煨筒煌幕?，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。5．相互欣賞并展覽幼兒作品。2． 出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣?(師)小魚寶寶們，你們真可愛!一邊游水一邊還會吐泡泡! 圖上的這些小魚它們也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢??鼓勵幼兒嘗試畫大大小小的圓形泡泡。2．初步會互相欣賞作品，并用語言描述。努力做到動靜交替，室內(nèi)外交替，激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣，豐富幼兒的有關(guān)知識，培養(yǎng)幼兒初步的分析、觀察、比較、綜合等能力。通過生動有趣的游戲活動，結(jié)合日常生活教育，注意教師和保育員的密切配合，做到教師和保育員三位一體，把保育工作和教育有機地結(jié)合起來，提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)獨立性，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。一、主要工作任務：（一）保教工作：布置活動室，設置各類區(qū)角活動，為幼兒創(chuàng)設良好的活動環(huán)境，迎接新生入園。大部分幼兒習慣說方言，口齒不清晰，還有少數(shù)幼兒不愿開口說話，個別幼兒不會使用普通話。因而，幼兒求知欲強、好問、好動腦，對新鮮有趣的事很感興趣，知識面較廣。通過入園前的家訪，我們還發(fā)現(xiàn)：本班幼兒均為獨生子女，身體較健康；家庭都擁有一定數(shù)量的圖書、玩具，家長還通過現(xiàn)代的家庭設備，以及帶領(lǐng)外出旅游參觀等活動，為幼兒積累了一定的知識經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗。注意力容易分散，不懂得遵守集體規(guī)則。部分幼兒怕困難，不愿參加各項活動。為幼兒創(chuàng)設良好的精神環(huán)境，鼓勵幼兒積極參加各項活動，提高幼兒的動作技能，培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢，不怕困難等良好的個性心理品質(zhì)，以及活潑開朗的性格，促進幼兒身體和心理的健康發(fā)
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