科研部工作計劃3篇與科級干部扶貧工作計劃結尾匯編-全文預覽
【正文】 25日).將貧困戶入選名單在村內顯要位置張榜公示(公示時間7天)，公示無異議后報鎮(zhèn)。第三階段：入戶調查(5月27日—6月2日)。制定《臨澗鎮(zhèn)農村扶貧開發(fā)精準識別工作實施方案》，成立領導小組、業(yè)務指導組、督導檢查組、抽調人員成立入戶調查組(每個村25人，1000人以上的村不少于3人)。四、工作方法和步驟(一)工作方法標準：按照山東省農村扶貧標準3000元(20xx年不變價，相當于xx年現(xiàn)價3322元)的標準進行識別?？萍剂㈨椬C書一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎若干。 科技立項 進行土木工程系科技立項結題工作，收交各參賽組的研究成果，分為論文為主和實物為主的兩種方式。 計算機繪圖組：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。 制圖大賽 為突出土木系的特色，達到學以致用的目的?？萍剂㈨椬C書一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎若干。科技立項進行土木工程系科技立項結題工作，收交各參賽組的研究成果，分為論文為主和實物為主的兩種方式。 計算機繪圖組：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。并根據(jù)兩項綜合成績排名次，具體為單項獎：手工制圖組：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。具體證書數(shù)目在學習部計劃數(shù)中有詳細說明。(全年)，以“教學一體化”為基本內容，探索充分發(fā)揮九年一貫制學校優(yōu)勢的思路與方法。組織專家組，深入學校，對重點關注的研究項目進行具體的一對一指導，通過以聽設計、聽過程、聽預期成果、聽支持性需求為基本內容的深度交流，促進先進、特色研究成果的生成。(一)“一線教師課題”研究工作，科學開展研究工作。分4個層次逐步、精心地打造。圍繞我市教育改革發(fā)展的實際需要，立體化開展教育科研工作，建構教育科研工作的立體結構。
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