科研部工作計(jì)劃3篇與科級(jí)干部扶貧工作計(jì)劃結(jié)尾匯編-全文預(yù)覽
【正文】 25日).將貧困戶入選名單在村內(nèi)顯要位置張榜公示(公示時(shí)間7天)，公示無(wú)異議后報(bào)鎮(zhèn)。第三階段：入戶調(diào)查(5月27日—6月2日)。制定《臨澗鎮(zhèn)農(nóng)村扶貧開發(fā)精準(zhǔn)識(shí)別工作實(shí)施方案》，成立領(lǐng)導(dǎo)小組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組、督導(dǎo)檢查組、抽調(diào)人員成立入戶調(diào)查組(每個(gè)村25人，1000人以上的村不少于3人)。四、工作方法和步驟(一)工作方法標(biāo)準(zhǔn)：按照山東省農(nóng)村扶貧標(biāo)準(zhǔn)3000元(20xx年不變價(jià)，相當(dāng)于xx年現(xiàn)價(jià)3322元)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行識(shí)別。科技立項(xiàng)證書一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。 科技立項(xiàng) 進(jìn)行土木工程系科技立項(xiàng)結(jié)題工作，收交各參賽組的研究成果，分為論文為主和實(shí)物為主的兩種方式。 計(jì)算機(jī)繪圖組：一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。 制圖大賽 為突出土木系的特色，達(dá)到學(xué)以致用的目的。科技立項(xiàng)證書一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干?？萍剂㈨?xiàng)進(jìn)行土木工程系科技立項(xiàng)結(jié)題工作，收交各參賽組的研究成果，分為論文為主和實(shí)物為主的兩種方式。 計(jì)算機(jī)繪圖組：一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。并根據(jù)兩項(xiàng)綜合成績(jī)排名次，具體為單項(xiàng)獎(jiǎng)：手工制圖組：一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。具體證書數(shù)目在學(xué)習(xí)部計(jì)劃數(shù)中有詳細(xì)說(shuō)明。(全年)，以“教學(xué)一體化”為基本內(nèi)容，探索充分發(fā)揮九年一貫制學(xué)校優(yōu)勢(shì)的思路與方法。組織專家組，深入學(xué)校，對(duì)重點(diǎn)關(guān)注的研究項(xiàng)目進(jìn)行具體的一對(duì)一指導(dǎo)，通過(guò)以聽設(shè)計(jì)、聽過(guò)程、聽預(yù)期成果、聽支持性需求為基本內(nèi)容的深度交流，促進(jìn)先進(jìn)、特色研究成果的生成。(一)“一線教師課題”研究工作，科學(xué)開展研究工作。分4個(gè)層次逐步、精心地打造。圍繞我市教育改革發(fā)展的實(shí)際需要，立體化開展教育科研工作，建構(gòu)教育科研工作的立體結(jié)構(gòu)。
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