重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期過(guò)關(guān)檢測(cè)試題-北師大版(附答案)-全文預(yù)覽
【正文】 _____________________________________________________________________________________________________短文以“生命中的傘”為題，有何特殊含義？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 課外閱讀。”我猛地?fù)湓诖惭厣?，淚水小溪般地流了下來(lái)，看著臉上滿(mǎn)是皺紋的父親，為自己的懵懂無(wú)知，為錯(cuò)怪父親的真情而無(wú)地自容了。走在雨中遲遲未見(jiàn)父親，我不禁生起了父親的氣。一次，兩次，三次……我始終把這看成是父親的義務(wù)。我無(wú)言地從父親手中接過(guò)了傘，父親的嘴唇蠕動(dòng)著似乎想說(shuō)些什么但終究沒(méi)有說(shuō)。 一路小跑。每每走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠(yuǎn)山近樹(shù)便在心里說(shuō)：父親又送傘來(lái)了嗎？在風(fēng)中？在雨中？ 那是讀中學(xué)時(shí)候的一天，就在臨近下課時(shí)，驟然間烏云壓城。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、閱讀短文,回答問(wèn)題（共3小題，每,題8分，本題共計(jì)24分）閱讀短文《生命中的傘》，回答問(wèn)題。 ）。 ）。A．王冕的詩(shī)句“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”表面上寫(xiě)墨梅，實(shí)際上借花喻人，寄托著詩(shī)人的高尚節(jié)操。D．常聽(tīng)一位老人說(shuō)，每逢春秋兩季，月圓的時(shí)候，你要是心細(xì)，有時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)城上發(fā)現(xiàn)很低很低的聲音，像吟詩(shī)一樣。D．孤陋寡聞3．下列修辭手法運(yùn)用與語(yǔ)境不符的一項(xiàng)是（B．不會(huì)掙錢(qián)”他通過(guò)這些話(huà)諷刺了對(duì)手什么？（ B．明天的會(huì)，你不去不好。)。辨析選擇。 為了做一名真正的升旗手，我反復(fù)把握節(jié)奏，練唱國(guó)歌?！保?）上述兩句話(huà)運(yùn)用的修辭方法是____________和______
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