【正文】 分子參加活動外，非黨員中層管理人員、群眾組織代表和全體教職員工也參加紀律作風集中整頓活動，并在全校范圍內大力宣傳，讓全校師生耳聞目染，潛移默化，讓全校師生都參與到紀律作風集中整頓活動中來。紀律作風集中整頓活動的目的不是搞理論研究，不是搞形式主義，其目的就是要通過集中整頓活動查找教職員工中存在的與學?？茖W發(fā)展相悖的思想作風問題，通過解決問題來促進工作。進一步強化領導班子成員和教職員工“六種意識”即：政治意識、責任意識、創(chuàng)新意識、效率意識、質量意識、廉潔意識，抓典型，樹標桿，大力弘揚干事創(chuàng)業(yè)、敢為人先、爭當一流的好風氣。四要注重實效，不走過場。二要充分發(fā)揚民主。黨支部決定，在全校開展教職員工紀律作風集中整頓活動。要結合學習實踐科學發(fā)展觀活動中建立的規(guī)章制度，對照落實、規(guī)范提高。第一階段：自查自糾（10月16日至10月31日）按照堯都區(qū)《關于進一步加強干部隊伍作風建設嚴肅工作紀律的通知》中“十個嚴禁”的要求，圍繞思想紀律作風整頓召開專題領導班子民主生活會和黨員干部組織生活會，深入開展批評與自我批評，認真查找在紀律作風等方面存在的問題，認真分析問題產生的原因和根源。三是工作效率明顯得到提高。在我校教師隊伍中形成講政治、講黨性、顧大局、守紀律，始終同上級要求保持高度一致的政治氛圍，做到局部服從全局，下級服從上級，個人服從組織，令行禁止。五是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神不夠的問題。三是工作紀律松弛不強的問題。 長：副組長：成各單位、各部門活動實施方案、問題分析報告、整改措施和活動總結報告分別于2月19日、4月20日、5月30日、6月25日前報市局（公司）“深入解放思想，解決發(fā)展課題”紀律作風整頓活動領導小組。這次紀律作風整頓活動要與實施“十二五”規(guī)劃相結合，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，與“擦亮窗口、服務百姓”主題實踐活動相結合，與“三實”服務品牌宣貫工作相結合，形成統(tǒng)籌推進各項工作的強大合力。各級領導干部要發(fā)揮表率作用，帶頭學習提高，帶頭查擺問題，帶頭整改落實。市局（公司）成立“深入解放思想，解決發(fā)展課題”紀律作風整頓活動領導小組：組 長：王 軍 副組長：劉石溪 鄧英明 鮑 明 顧維臣 方士浩 陳業(yè)芝 成 員：市局（公司）各部門負責人和各縣（市、區(qū)）局（部）主要負責人。市局（公司）組織專門力量，采取調研、召開座談會、查閱資料等方式，對活動進行檢查驗收。第三階段：整改提高階段(5月上旬—5月下旬)。每名干部職工的個人自學時間不少于40學時，單位或部門集中學習時間不少于10學時。全體黨員還要學習創(chuàng)先爭優(yōu)、黨風廉政相關文件及全市系統(tǒng)“擦亮窗口、服務百姓”主題實踐活動實施方案。市局（公司）制定下發(fā)活動方案，各單位、各部門召開紀律作風整頓活動動員會，對活動進行全面部署。四、活動安排此次紀律作風整頓活動從2月中旬開始，到6月下旬結束。二是在工作作風上，著重解決作風漂浮、心浮氣躁、工作疲沓的問題；解決學習積極性不高、政策把握能力不強、工作思路不清、溝通協(xié)調能力不強的問題；解決服務意識淡薄、服務水平不高、大局意識和執(zhí)行力不強的問題。三、目標任務這次紀律作風整頓活動旨在進一步破解干部職工思想作風、工作作風、紀律作風中存在的主要問題，切實解決企業(yè)改革發(fā)展面臨的“四大課題”。一、紀律作風整頓活動的重要意義黨的思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線，思想紀律作風是事業(yè)成敗的關鍵和基礎。對通過督導檢查、受理投訴發(fā)現(xiàn)的各種違反紀律規(guī)定、影響作風效能的問題，嚴肅查處，在一定范圍內進行通報。督查采取突擊檢查、交叉檢查、現(xiàn)場記錄等方式，檢查結果當場公示，并及時進行階段性活動通報，接受監(jiān)督。今年教育質量的再次提升、學校師生的安全穩(wěn)定，幼兒園建設、普通中小學標準化工程驗收、省政府學前教育專項督導評估等大事、難事很多，需要大家付出超常的努力。學校也要成立相應組織，主要負責人是第一責任人，要親自研究、親自部署，帶頭學習、帶頭整改，領導班子成員要加強對本單位集中整頓活動的組織領導，發(fā)揮好示范引領作用。要圍繞“服務教育發(fā)展，提高教育質量”對現(xiàn)有規(guī)章制度進行修訂完善，健全完善長效工作機制。㈢整改建制階段(2月19日—2月29日)針對收集的意見建議以及查擺出的問題，制定整改方案，提出整改的目標、措施、重點和時限。特別是要對照率先發(fā)展的目標，進一步梳理和完善工作目標和推進措施，保證工作任務的圓滿完成。㈠動員學習階段(1月31日—2月3日)教育辦公室召開動員會后，學校要迅速傳達貫徹，廣泛進行發(fā)動，并結合實際制定學校作風整頓《實施方案》和活動《安排表》。強化師德建設，著力解決奉獻意識不強，上班期間遲到早退、溜崗脫崗、上網(wǎng)炒股玩游戲；有償補課，變相推銷資料；吃拿卡要，以權謀私，要求家長宴請，請托家長辦事；體罰變相體罰學生，諷刺挖苦學生等問題。著力解決深入一線少，干群關系不和諧，家校溝通少，服務效能不高，辦事態(tài)度生硬；決策不民主，公開不及時，工作方法簡單粗暴；工作浮漂，脫離實際，回避矛盾，作表面文章等問題。著力解決思想境界不高，滿足于應付工作，得過且過；工作標準不高，不思進取，沒有棱角，畏難發(fā)愁；工作創(chuàng)不開新局面，沒有突破性進展。三、主要內容以開展“七查七看”為抓手，著力解決影響教育事業(yè)發(fā)展的突出問題。紀律作風實施方案4篇與紀律作風集中教育整頓活動實施方案匯編第 27 頁 共 27 頁紀律作風實施方案4篇為深入貫徹落實全市“服務發(fā)展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動動員大會精神，根據(jù)肥城市教育局黨委《關于在全市教育系統(tǒng)開展“服務發(fā)展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動的實施方案》（肥教黨[xx]1號）以及《王莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展“服務發(fā)展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動實施方案》的要求，經學校研究，決定從現(xiàn)在開始，利用1個月的時間，在全校黨員干部教師中開展以“七查七看”為主要內容的紀律作風集中教育整頓活動。二、目標要求通過以“七查七看”為主要內容的集中教育整頓活動，健全完善紀律作風體系各項制度，夯實遵紀守法思想基礎，強化黨員干部及普通教職工的政治意識、質量意識、表率意識、服務意識、發(fā)展意識，把制度轉化為黨員干部和教職工的自覺行為，旗幟鮮明地弘揚優(yōu)良作風、糾正突出問題、狠剎歪風邪氣、強化監(jiān)督檢查、懲處違紀行為、凝聚發(fā)展共識，達到思想好、紀律好、作風好、環(huán)境好、質量好、形象好的“六好”工作目標。查境界，看工作標準高不高。查作風，看群眾感情深不深。查師德，看社會評價好不好。四、實施步驟這次教育系統(tǒng)“服務發(fā)展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動，從1月31日開始到2月底結束，分三個階段進行。㈡查擺問題階段(2月4日—2月18日)學校和干部教師個人都要圍繞今年的工作計劃和要求，針對思想、境界、紀律、作風、效能、形象、師能等七個方面的內容，逐一查找存在的問題和差距。學校和個人都要寫出檢查分析材料，并于2月18日前報教育辦公室。學校制定整改措施和整改提高情況，要在一定范圍內公開，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督。學校成立“服務發(fā)展，提質增效”活動領導小組，負責對活動的組織、協(xié)調和指導。（三）強化工作結合。學?！胺瞻l(fā)展，提質增效”活動領導小組要加大調控力度和督查力度，配合教育局