民族學(xué)院基礎(chǔ)課程《心理學(xué)》真題練習(xí)試題c卷-附解析-全文預(yù)覽
【正文】 事物的整體屬性的反映。教師對學(xué)生真摯的感情“投射”到學(xué)生的心靈上，會喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，使學(xué)生產(chǎn)生對老師的親切感、信任感，進(jìn)而把對老師的愛遷移到他所教授的課上。師生關(guān)系是影響學(xué)生發(fā)展、成長的重要人際關(guān)系，教師能夠激發(fā)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生樂于親近老師，使學(xué)生的身心健康得到健康發(fā)展。誘因可分為正誘因和負(fù)誘因。動機(jī)是指引起和維持個體活動，使活動朝著某個目標(biāo)產(chǎn)生行為的內(nèi)在動力。（3）人格動力系統(tǒng)。人格：人格是構(gòu)成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個獨(dú)特模式包含了一個區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。性格的理智特征：是指人在感覺、記憶和思維等認(rèn)知活動過程中所表現(xiàn)出來的性格特征。 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）什么是問題解決，舉例分析影響問題解決的因素？第 6 頁 共 6 頁參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）時間 地點(diǎn)溝通與相互影響 心理心理現(xiàn)象 規(guī)律視覺 聽覺性格 能力個性心理傾向性 個性心理特征先快后慢 先多后少再造想象 創(chuàng)造想象情緒持久性 主導(dǎo)心境生理性 社會性二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）DCDCACCA BD1A1B1A1B1D1A1D1D 1BA三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）心理狀態(tài)：是指某一時刻或某段時間內(nèi)相對穩(wěn)定的心理活動背景。（ ）心境是一種持久而微弱的情緒狀態(tài)，具有彌散性，有時心境的產(chǎn)生是沒有原因的。（ ）指根據(jù)新任務(wù)的要求，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上的注意特征是注意的分散現(xiàn)象。（ ）斯坦福比納智力測驗(yàn)量表所用的智商是離差智商。2177。（ ）根據(jù)巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型學(xué)說，強(qiáng)、平衡、不靈活的類型是（ ）“活潑好動”是下列哪種表現(xiàn)？（ ）聞到蘋果香味，看到蘋果紅色外觀，觸摸蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動活動是（ ）用紅筆劃出書中的重點(diǎn)是利用了知覺的（
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